《太空生活趣事多》教学设计

义务教育课程标准实验教科书二年级上册第32课《太空生活趣事多》教学设计（第一课时）塘栖镇第二小学陈晓燕【教材简析】太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是很多孩子心中向往的。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了孩子的心。本课条理清晰、结构整齐。用浅显生动的语言,介绍了一些新奇的太空趣事，并巧妙地渗透了造成“奇特”的原因——失重。全文共有六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向孩子们进行了介绍，课文的2—5自然段是很有规律的并列段。这些有趣的事情对孩子们有很大的吸引力，因此，充分利用学生的好奇心,引导他们学习课文,学习生字新词，在朗读和语用训练中，感受语言文字的魅力和太空生活的有趣。【教学目标】1．运用多种识字方法认识“舒”“必”“须”“绑”“通”“塑”“杯”“钩”“浴”这9个会认字，能正确规范地书写“必”“须”“事”这3个会写字。2．正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解“必须”“普通”“特殊”等词的意思，并能借助语境，尝试运用“必须”这一词语。3.用恰当的语气读好“太空睡觉”这一自然段，感受太空生活的有趣。【教学重点】识字写字，用恰当的语气读好“太空睡觉”这一自然段。【教学过程】一、情境激“趣”，揭示课题图片激趣，创设情境，认识“太空”；揭示课题，读好课题。（书空“事”）【设计意图】：图片和课始的情境创设，能激发孩子们的学习兴趣。二、初读识字，梳理“趣事”1．带着要求自读课文，出示学习小提示。2．检查字词（1）出示：睡袋、鞋子、塑料杯、地板、淋浴器（学习：普通） （2）出示：能绑的睡袋、鞋底带钩的鞋子、带吸管的塑料杯、带网格的地板、特殊的淋浴器（学习：特殊）（3）出示：①不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。②宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。③为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。④为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。【设计意图】：把课文读正确、读流利是初读课文的要求。本环节根据孩子的年段特点和文本内容，从词到短语，再到长句，层层递进，从易到难，有针对性地进行了朗读检查，随机学习生字新词。根据孩子们的学习起点和新课程的语用理念，引领孩子们对“普通”“特殊”这两个词语进行了解。3．再读课文，梳理“趣事”（1）读课文，找找课文中写了哪几件太空生活的趣事？（2）交流，并板书（3）出示：在太空生活中，（）、（）、（）和（）都是有趣的事。（说一说）【设计意图】：再读课文，找太空生活的趣事，既是知识的梳理，又是言语的积累，更是渗透着中年级对课文整体把握的意识。三、学习“睡觉”，感受“有趣”1．自由练读，指名读流利。2．在太空中睡觉，有趣在哪里呢？边读边想。3．交流：（1）学习“舒”，想象睡觉的姿势（2）研读“必须”，朗读体会结合语境，学习运用“必须”来说说宇航员在太空中生活的其他趣事。【设计意图】：以读为主，捕捉学生的阅读兴趣点，让学生自读自悟，读懂文本，在实践中培养学生的语感。充分利用文本，在语段的学习中渗透“联系上下文了解词语意思”的方法，梯度设置，聚焦“必须”，学习语言，积累语言。四、“趣”味巩固，书写生字 1．“太空”游戏巩固词语：舒服、必须、绑住、钩住、普通、塑料杯、淋浴器2.出示要写的生字“必”、“须”观察交流；范写，重点指导写好笔画“撇”；练写；评议【设计意图】：“太空”游戏，是孩子们非常感兴趣的活动，又结合了文本的情境，在趣味中巩固了本节课所学的一些词语，还引出本节课要书写的2个生字，把低段的识字写字教学真正落到实处。【板书】32太空生活趣事多睡觉喝水必须走路洗澡【附课文】你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢。　　在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。　　喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。　　在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。　　在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。　　你看，在太空中生活，是不是很有趣？