太空生活趣事多设计 段新平

“愉快学习高效课堂”学习设计备课方案东关小学学校二年级语文学科上册第八单元学习设计授课时间2015年12月课题太空生活趣事多（第一课时）学情分析1.学情分析：二年级的学生活泼好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜欢识字，喜欢读课文。太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。2.教材分析：这篇文章用简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。题目表明了三方面的含义，一为事情发生地为远离地球的太空，这个内容对于读者来说很有吸引力，以为能去太空的人毕竟是少数，所以我们急于通过文章来了解太空的生活。二为有趣的事，这个“趣”字可以算做这篇文章的文眼，三是这种事情很“多”。题目很明确的点明了文章的主要内容。3.教学重点：熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。4.难点：通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。学习目标知识与能力：1、图文结合，联系字音，熟读课文。2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。过程与方法：1、以读为主，以读代讲，通过各种形式的读，理解课文。2、注重学生的成功体验。情感、态度、价值观：1、利用媒体，运用多种方法，激发学生学习语文的兴趣。2、从品读大量有关太空生活的短文中，培养学生进一步探求太空生活秘密的兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。3、培养学生喜欢写话的情感，激发学生丰富的想象力。学习任务学习目标学习材料及工具学习方法学习过程的导学要点学习评价方式备注5 质疑激趣,引入课堂。激发学生学习课文的兴趣。图片资料谈话引入课堂，同学们请看，这是哪？（出示美丽的太空景色图）对，这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时（板书：太空生活），现在，彭老师就要邀请孩子们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。学生有强烈的好奇心。1、媒体播放，师讲述:2、创设质疑情景让学生初步感知课文内容。教材朗读思考（1）今天，杨叔叔将来到我们的课堂，高兴吗？（出示照片）见了杨叔叔，你们都想问他些什么问题呀？（2）点击播放：杨利伟鼓励学生的话。4、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。5、学生谈感受，师板书：趣事多。（齐读课题）过渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？课文中给我们做了详细的介绍，想读读吗？个别词语较难理解，对理解能力强的个别学生集体表扬。检查自学情况让学生用自己喜欢的方式学习字词，感知课文内容。教材，生字卡片讨论交流1.说说课文有几个自然段。2.用自己喜欢的方式认字。难读的音易出错，鼓励学生巧记字形读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？设置问题，引导学生自主学习。5 初读课文，整体感知理解重点词语的意思，有助于后面理解课文内容。生字卡片，图片及课件朗读，交流1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。2、学生自读课文3、检查昨天学习生字情况。（1）读带音节的生字。（2）读去掉音节的生字。（3）读带生字的词语。4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？通过形声字偏旁的对比，了解汉字的构字特征。课题太空生活趣事多（第二课时）学习任务学习目标学习材料及工具学习方法学习过程的导学要点学习评价方式备注复习导入熟悉生字词及课文内容教材，生字词卡交流1．认读生字词。2．朗读课文。生字词的掌握情况良好，口头表扬。仔细研读学习课文引导学生把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。教材，课件及相关资料图片讨论交流合作探究1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？（1）学生再自由朗读课文。（2）指名读。（3）齐读。2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗？（1）课件出示：在太空中，宇航员-----必须-----，不然-----。（2）小组内说说——全班交流。（3）孩子们，再读读课文，找一找。（4学生对重点词语及课文的理解比较透彻，回答问题积极。再次回到主题，深化主题，充分利用“神六”的生活现实这一课程资源，激发学生的科学兴趣5 小组讨论）交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——3、你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。4、要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的？（1）点击播放：杨利伟叔叔说的话。（2）你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗？孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！设置问题，引入下个环节。自读文段，并展示读。师生共同评价。再次回归主题，回环往复，加深印象，点明主旨。指导朗读背诵，体会感情。交流阅读感受教材交流，朗读指导，评议练习背诵背诵情况拓展延伸，作业图片资料交流1、画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。2、说一说：把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。3、写一写：根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。个别同学谈得好，掌声鼓励。板书设计课后反思5 板书设计：睡觉太空生活趣事多喝水（失重）走路洗澡主备教师：段新平备课组长签字：2015年12月日5