太空生活趣事多_李翠平

太空生活趣事多湖北省枝江市实验小学李翠平教学背景：人教课标版一年级下册第32课教材分析：本课采用浅显易懂的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。并且通过介绍让孩子们明白了正是“失重”的原因，才造成了宇航员们睡觉、喝水、走路、洗澡等很奇特的现象。这些有趣的事情对学生不但有很大的吸引力，而且通过学习更能使他们感受到科学技术的发达，更深地认识到科学使得梦想变为现实，吸引学生关注科学，学科学，爱科学。教学目标：1、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点：1、认识“舒”等14个生字。２、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。教学难点：初步了解一些太空生活的常识，知道太空生活有趣的原因，激发学科学、爱科学的兴趣。教学方法：谈话法、情景陶冶法、自主合作探究法教学过程第一课时一、情境导入，激发兴趣1、播放美丽的太空画面，让学生观看，师激情描述画面在浩瀚的太空中，有无数颗大大小小的星球，还有人类发射的各种人造卫星。(1)http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%BE%8E%E4%B8%BD%E7%9A%84%E5%A4%AA%E7%A9%BA&ie=utf-8&in=31066&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=46&rn=1&di=123248424350&ln=1982&fr=&fm=result&fmq=1362971680439_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn57&-1&di14792661800&objURLhttp%3A%2F%2Fbbs.diguo.hk%2Fattachments%2Fday_091009%2F091009193916ea89f81695d5db.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fkkf_z%26e3B1t275_z%26e3BihAzdH3Fpi6jw1-80ad-d-8_z%26e3Bip4s&W1280&H1280&T9732&S206&TPjpg(2)http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%BA%BA%E9%80%A0%E5%8D%AB%E6%98%9F&ie=utf-8&in=12595&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn =1&di=266405340700&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1362973423579_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn56&-1&di159157933900&objURLhttp%3A%2F%2Fpicm.bbzhi.com%2Fqitabizhi%2Fxunirenzaoweixing%2Fxunirenzaoweixing_484414_m.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bkkzit_z%26e3Bv54AzdH3FqtpwktzitAzdH3Fx7gt6jgzw5ojtxtg2AzdH3Fowssrwrj6_mm8mb_z%26e3Bip4&W800&H600&T11301&S166&TPjpg2、介绍我国的几位宇航员。，为了进一步探索太空的奥秘，许多宇航员相继登上太空，下面我们来认识几位中国的宇航员。（教师点击图片，学生说宇航员的姓名）http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%AE%87%E8%88%AA%E5%91%98%E6%9D%A8%E5%88%A9%E4%BC%9F&ie=utf-8&in=15361&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=143713630900&ln=1776&fr=&fm=detail&fmq=1362975230548_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn16&-1&di143713630900&objURLhttp%3A%2F%2Fa0.att.hudong.com%2F06%2F40%2F01300000084627122301401059146.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bi715g2_z%26e3Bv54AzdH3Fwa_am_9a_a8naaaaaab9md08ddna89a8acl89m_3r2_z%26e3Bip4s&W350&H263&T8467&S20&TPjpghttp://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%AE%87%E8%88%AA%E5%91%98%E6%99%AF%E6%B5%B7%E9%B9%8F%E8%81%82%E6%B5%B7%E8%83%9C&ie=utf-8&in=26872&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=17&rn=1&di=19130230950&ln=1235&fr=&fm=detail&fmq=1362975378610_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn17&-1&di19130230950&objURLhttp%3A%2F%2Fimg2.cache.netease.com%2Fcnews%2F2010%2F9%2F30%2F20100930030136c0f93.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F1tfv5ej6y_z%26e3B8mn_z%26e3Bv54AzdH3FfrjvtwsAzdH3Fviwg2jdiw5AzdH3Fvjd-wfp65gw7p_z%26e3Bip4s&W498&H343&T10295&S42&TPjpghttp://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%AE%87%E8%88%AA%E5%91%98%E5%88%98%E6%B4%8B&ie=utf-8&in=13470&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=27&rn=1&di=245390974410&ln=1219&fr=&fm=detail&fmq=1362975463282_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn27&-1&di245390974410&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2Flouliangyun2%2Fpic%2Fitem%2Fbd000cd75d3161b506088b12.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fit_z%26e3Bkwt17_z%26e3Bv54AzdH3Fs57stwg2y7gdAzdH3Fwsk74AzdH3Ftpj4AzdH3Fk1aaav10c1n8m8kcamabbk8d_z%26e3Bip4s&W930&H620&T10346&S132&TPjpg3、播放宇航员在太空中飘移的视频，了解“失重”。教师说：下面有一个很奇怪的现象，请大家仔细看。http://www.56.com/u11/v_MjQwMTIxMzc.html学生看后，师问：你们看见了什么现象？指名描述。教师追问：为什么会出现这种现象？并揭示“失重”现象产生的原理http://baike.baidu.com/view/58434.htm4、师导入课题。在失重的状态下，宇航员在太空怎样生活呢？让我们一起学习第32课。5、教师板书课题，生齐读。二、初读课文，识字感知1、学生自由读文，读准字音，熟读生字。2、检查生字识记情况，指名读、开火车读、齐读等，强调易读错的字和词。教师用PPT课件检查。3、学生带着问题读文，边读边想：课文写了宇航员在太空生活的哪几件有趣的事？4、学生自由汇报，师追问：课文讲了几件有趣的事？ 三、感悟课文，练习朗读1、教师引导学习“睡觉”部分。（1）教师问：宇航员在太空中怎样睡觉？哪一自然段告诉我们答案？（2）指名说。教师投影课文的相关段落（3）学生读课文，找出介绍宇航员太空睡觉的句子。（4）全班交流。学生读句子，教师归纳。（5）播放宇航员睡觉的图片。http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%AE%87%E8%88%AA%E5%91%98%E5%A4%AA%E7%A9%BA%E7%9D%A1%E8%A7%89&ie=utf-8&in=27333&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=193328697350&ln=1994&fr=&fm=result&fmq=1362986762923_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di193328697350&objURLhttp%3A%2F%2Fupload.northnews.cn%2F200803%2F20080307150308328.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bg56pigjof_z%26e3BvgAzdH3FdaabAzdH3Fana0AzdH3F8dlcm8_z%26e3Bfip4s&W400&H300&T8652&S34&TPjpg（6）学生自由读本段中觉得有趣的句子，读出趣味。2、总结学习方法。教师将学习方法进行归纳，并投影显示出来。3、学生自主合作学习3、4、5自然段，教师巡视，对自学、交流中的问题进行处理，帮助学困生搞好学习。4、展示学习成果，汇报交流，精讲点拨。5、教师播放宇航员在太空喝水、走路、洗澡的图片，学生欣赏。喝水：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%AE%87%E8%88%AA%E5%91%98%E5%A4%AA%E7%A9%BA%E5%96%9D%E6%B0%B4&ie=utf-8&in=22300&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=57&rn=1&di=115403238001&ln=1856&fr=&fm=detail&fmq=1362987168048_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn57&-1&di115403238001&objURLhttp%3A%2F%2Fimage2.sina.com.cn%2Fdy%2Fc%2F2005-11-29%2FU1473P1T1D8435245F21DT20051129150358.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bftgw_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3FvAzdH3Fdaac-88-dlAzdH3Falcd0cmbbaaf_z%26e3Bfip4s&W300&H219&T10127&S20&TPjpg走路：课件出示文中插图，学生欣赏，认识“鞋底带钩的鞋子”、“带网格的地板”洗澡：http://amuseum.cdstm.cn/AMuseum/aetherlife/living_house_3.htm6、品读句子，读出“有趣”。四、拓展延伸，评价学情1、你还知道哪些太空生活的趣事？学生交流收集的资料。教师播放视频，观看学生。2、师推荐学生课后去网上观看更多太空生活的视频。http://v.ku6.com/show/-nt9e92lPFM76uBq.html3、小结学情。附板书设计：32太空生活趣事多睡觉喝水走路洗澡 《太空生活趣事多》教后反思枝江市实验小学李翠平《太空生活趣事多》一课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，学生们特别喜欢新奇有趣的太空常识.。为了上好这节课我做了大量精心的准备。但是教学却是一门遗憾的艺术，并不是尽如人意。就本节课，我谈一下自己的得与失。一、成功之处：1、精读“悟趣”，课堂气氛活跃。课程改革的总目标是变知识传授为学生全体参与，要爱护学生的好奇心、求知欲；倡导自主、合作、探索的学习方式。基于这一指导思想，我从开始导入到最后的思维拓展，每一个环节都力求让学生自主参与，我只是发挥了启发、点拨、解惑的指导作用。营造了一个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。在课堂教学时，我就充分利用学生的好奇，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字训练。尊重学生的个性爱好，让学生读自己感兴趣的句子。通过不同形式的“读”，例如：采取自读、个人读、有感情读、教师范读、男女生比赛读、同桌互读、小组展示读等方式。“书读百遍,其义自见”，不同形式的赛读，满足了学生的成就感，学生们个个跃跃欲试，在反复的有感情朗读中感受到太空生活的有趣，从而培养培养了学生自主阅读的能力。学生的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。2、网络“提趣”。我在充分地利用教材的同时，并合理地使用网络在教学中的作用。开始，播放宇航员在太空飘移的画面，让人陶醉于神奇、奥妙的宇宙太空，吸引了学生的注意力，这样既让学生感受到太空生活的有趣，又能加深对太空物体失重的理解，可谓图文并茂，恰到好处。文本中介绍的宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡的文字，我都配有图片，既有助于加深学生对文本的理解，也满足了学生的好奇心，激发了他们的学习兴趣。三、突出重点、难点，大胆想象。为什么太空生活会发生这么有趣的事呢？教师提出这个问题，对促进学生独立思考，启发学生质疑问难，起到一个良好的导向作用。学生通过读文本，看视频所描述的太空生活，从而了解“失重”这一现象，激发探索了解新科技的兴趣。这样，整个教学过程得到了有效的调整，有放手去读，又有引导去读，一张一弛，快慢恰当。也正体现了我们的课堂模式为教师调控活动、学生认知活动和学生心智发展的同步设计的三维教学结构，重点以建构学生主体地位为目的学生参与活动以及在活动中关注学生心智发展与创新思维的培养。四、注重培养学生自主学习的习惯和学法指导，体现新课标理念。 1、让学生提前预习,收集有关太空生活的资料,初步了解一些太空生活的形式常识，激发探索了解新科技的兴趣。2、锻炼了学生的学习语言表达能力，使学生在思想上得启迪，情感上受到熏陶感染，向学生介绍我国的宇航员，弘扬了民族自豪感。3、引导学生总结好的读书方法，课堂适时交流，培养了学生好的学习习惯。4、倡导了学生自主、合作、探究的学习方式，培养了学生自主学习能力。当然，这节课也有许多不足：1、对文本中知识点的训练不到位例如“你看，在太空中生活是不是很有趣?”这句话可以引导学生换个说法.，以达到真正的语言文字训练以及运用。2、视频播放比较模糊，学生看得不是很清楚。3、个别学生表达还欠流利等，都有待于进一步提高。4、小组合作学习的方式还有待优化，评价形式还要多元化。在今后的教学中，我会多给自己充电，认真钻研教材，以新课标为基础，设计合理有效的教学环，提高课堂教学实效性，不断在教学实践中进步。