《太空生活趣事多》教学案例

教师姓名魏晓微所教学科语文案例题目《太空生活趣事多》教学案例案例过程案例简述：【片段】师：你发现了吗？课文中给我们讲了几件有趣的事？师：请你来说说。生：我认为宇航员睡觉特别有趣。在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。师：什么是安稳觉？生：睡个好觉。师：是的，安稳觉就是没有人来打扰，睡得很踏实。可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须——生：把自己绑在睡袋里。师：你看见过这样睡觉的吗？生：没有。师：在太空中睡觉多有趣啊！你能把句子读好吗？生读。案例分析：【设计思路】教师指导学生通过比赛等方式反复的朗读，来感受太空生活的“趣”。朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，从而使语文学习变的生气勃勃。朗读一旦进入充满情感的表达状态，就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力，从而促进学生语感的发展。【片段二】师：在太空当中，为什么会发生这么多有趣的事呢？小组讨论讨论。生：因为太空中东西都没有重量/失重……师：同学们，你听清楚他说的那个词了吗？在太空当中，这种奇怪的现象就叫做失重，因为离开了地球的吸引力，所有的东西都没有了重量。在空中飘飘悠悠的，有趣吗？那么你能用“因为……所以……”说说这些有趣的现象吗？生：因为怕宇航员飘起来，所以在宇宙飞船里，宇航员需要穿带钩子的鞋。生：因为宇宙飞船里失重了，所以宇航员在睡觉的时候需要把自己绑在睡袋里。【片段二设计思路】语文课堂是学生提高学习能力，掌握学习方法，获取语文知识的主要训练场地。在这一部分教学中，教师顺势引出了用“ 因为……所以”造句的训练，不仅练习了说话，还有效的结合课文内容，使学生在结合课文练习说话的同时，对课文内容理解更加深刻。【教学反思】本课用浅显生动的语言，介绍了一些有趣的太空生活知识，教学中，我利用小学生好奇心强的特点，将“趣”字作为主线，让学生沿着这条线在读中寻找答案。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。我充分利用学生的好奇心，先后运用了自由读、默读、比赛读、齐读等各种读的方式引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。理解语言文字的内容，是阅读教学一项十分重要的任务。在理解课文的基础上用课文内容造句，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，还进一步的加深对课文内容理解。“书读百遍，其义自见”，不同形式的表演读、赛读让每一位学生都大有收获。跃跃欲试，争先恐后的气氛更是让我增添了不少的满足感。