《32太空生活趣事多导学案

,兴宾区实验小学导学案年级：二学科语文课题32太空生活趣事多课型准备课主备人：何洪兵学科组员：陈秋琼卓秀红龚淑芳何湘萍张贞英韦干辉黄辉张莲春邓玉翠学科组长：黄辉使用时间：年2013月12日星期【学习目标】【学习重难点】教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。12 一、导入新课倾听（全班）一、启发谈话，引入课题一、质疑激趣,引入课堂。1、引入课堂，同学们请看，这是哪？（出示美丽的太空景色图）对，这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时（板书：太空生活），现在，何老师就要邀请孩子们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。2、媒体播放，师讲述:3、创设质疑情景（1）今天，杨叔叔将来到我们的课堂，高兴吗？（出示照片）见了杨叔叔，你们都想问他些什么问题呀？……（2）点击播放：杨利伟鼓励学生的话。4、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。5、学生谈感受，师板书：趣事多。（齐读课题）过渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？课文中给我们做了详细的介绍，想读读吗？二、初读课文，整体感知12 读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。2、学生自读课文3、检查昨天学习生字情况。（1）读带音节的生字。（2）读去掉音节的生字。（3）读带生字的词语。4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？二、明确目标读学习目标（全班）出示学习目标三、听写听写，同桌互改（全班）教师读词语四、自学看图，初步了解图意。出示挂图，让学生一幅一幅地看图五、小组学习（1）小组交流自学中自己已经学懂的问题。巡回指导（2）在老师指导下解决小组里无法解决的问题。六小组展示1、小组长组织本组员学习，并讨论仍未解决的问题。（小组）2、选择自己最感兴趣的词句谈谈看法。（小组）3、讨论本组的拓展内容。（小组）巡回指导七、整理笔记组长归纳组员的意见，记录到本子上。巡回指导八、检测1.读生字，说偏旁，组词。（全班）2.继续完成书上的生字描红。（个人）3.组内评议，写得好的奖励一颗小星星。(小组)1.出示要书写的生字：2.示范、指导八、小结倾听（全班）口述兴宾区实验小学导学案年级：二学科语文课题32太空生活趣事多课型展示课主备人：何洪兵学科组员：陈秋琼卓秀红龚淑芳何湘萍张贞英韦干辉黄辉张莲春邓玉翠学科组长：黄辉使用时间：2013年12月日星期【学习目标】1、图文结合，联系字音，熟读课文2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。12 【学习重难点】2、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程主备教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。一、导入新课1、自由读，同位互读2、开火车读3、用词说话出示我会读的词语：一、学习课文1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？（1）学生再自由朗读课文。（2）指名读。（3）齐读。（喜欢哪个段落就站起来读哪个段落）12 2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗？（1）课件出示：在太空中，宇航员-----必须-----，不然-----。（做什么事）（怎么样）（会发生什么)情况）（2）小组内说说——全班交流。3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。（1）孩子们，再读读课文，找一找。（2）交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——（板书：失重）师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。4、你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。（1）出示练习：（可独立完成，也可同桌互助完成。）A、运用书上的内容把话说完整。B、用了解到的内容把话说完整。C、联系生活，大胆想象，把话说完整。大家好！我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于12 （姓名）太空处于失重状态，所以游客们------必须----，不然-----。祝大（做什么事）（怎么样）（会发生什么情况）家在太空度过美好的一天！（2）自由练习说一说。（3）全班交流。5、要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的？（1）点击播放：杨利伟叔叔说的话。（2）你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗？孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！四、兴趣题（三选一）1、画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。2、说一说：把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。3、写一写：根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。板书设计：睡觉太空生活趣事多喝水（失重）走路12 洗澡二、明确目标读学习目标（全班）出示学习目标三、分配任务小组长给组员分配任务。出示任务单四、展示准备1、小组长组织本组员学习，并讨论仍未解决的问题。2、选择自己最感兴趣的词句谈谈看法。3、讨论本组的拓展内容。巡回指导五、大展示展示、补充、质疑。（全班）追问：你们还知道太空生活中的趣事吗？六、拓展提升（读写结合，提升情感）小组交流汇报个人练习巡回指导七、检测组长归纳组员的意见，记录到本子上。巡回指导八、小结倾听（全班）口述教后反思：兴宾区实验小学导学案年级：学科课题课型准备课主备人：学科组员：学科组长：使用时间：年月日星期【学习目标】通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。【学习重难点】充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。12 一、导入新课二、明确目标三、听写12 四、自学五、小组学习六、小展示七、整理笔记12 八、检测八、小结兴宾区实验小学导学案年级：学科课题课型展示课主备人：学科组员：学科组长：使用时间：年月日星期【学习目标】【学习重难点】教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。一、导入新课12 二、明确目标三、分配任务四、展示准备12 五、大展示追问：六、拓展提升（读写结合，提升情感）七、检测八、小结教后反思：12