《32太空生活趣事多》教学设计

32.太空生活趣事多[第一课时]　　（一）出示课件，质疑导入　　1.播放宇宙飞船遨游太空的景象。　　2.好奇而勇敢的我们为了探索宇宙的奥秘，坐上了宇宙飞船飞向了太空。小朋友们想知道宇航员在太空中是怎样生活的吗？　　3.板书课题。引导学生提问：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么有趣呢？　　4.把自己收集的资料向大家汇报。　　（二）初读课文，整体感知。　　1.自读课文。画出不认识的字，先自己试着读读，看看和上下文能不能连起来，再看看树叶中的拼音，检查自己读得对不对。　　2.分段检查读书。指名朗读，同桌互读。　　3.学生读得有困难的句子进行指导。　　4.读通全文。 　　5.课文讲了哪些趣事？　　（三）小组合作，自读自学。　　1.自学。你对哪件事情最感兴趣，读好这个自然段，读后向小朋友介绍你喜欢这件事的原因。　　2.汇报交流　　（四）指导朗读感悟　　1.感情朗读指导。　　（1）在宇宙飞船里的生活有趣吗？怎样读才能读出趣味来？　　小组内朗读：每人读一段，看谁读得好，选拔一名同学参加全班的比赛。　　比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是要让人觉得惊奇。　　（2）自读――指名读――齐读　　2.读通全文，整体感悟，了解“失重”　　谁能从课文中找到一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因？ 　　3.教师讲解：这句话说明太空中的一种现象叫失重。由于物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘的，所以会发生这些有趣的事情。　　4.你现在能用上“因为······所以······”说说这些事为什么有趣。　　第二课时　　（一）认字　　1.出示生字卡片，同桌互相读读听听。　　2.说说你是用什么方法记住这些字的？　　3.出示生字组成的词语，自自主认读。　　舒服  必须  绑好  普通  杯子  塑料  咳嗽  钩子　　一件   喷水  设计  淋浴　　4.指名读。　　（二）再读课文　　1.谁能说说课文讲了哪几件有趣事？为什么会发生这些趣事的呢/ 　　2带着好奇的语气读课文，要求熟练。　　（三）指导写字。　　1.引导观察要写的字，说说字形的特点。　　2.按笔顺书空“必”　　3.书写　　（1）学生练写容易的字。　　（2）教师重点指导书写“须 能 事 必”　　“须”三撇的起笔和落笔要对齐。　　“必”  “卧钩”的写法、注意笔顺　　（3）学生描红、临写，教师巡回指导。　　4.评议学生写的字。　　5.用“必 钩 通 喷”口头组词，完成“读读说说”的练习。