第三十二课《太空生活趣事多》教案

第三十二课《太空生活趣事多》教案一、目标:K认识“舒、必、须”等14个生字，会写“杯、件”等4个字,2、重点强化翘舌音“舒、设”、平舌音“塑、嗽”及轻声“咳嗽”，3、重点指导写好左右结构的字“须”，正确流利的朗读课文。二、重点：识字、写字、读准平、翘舌音三、难点：规范书写“须”，流利的朗读课文四、关键：重点强化翘舌音“舒、设”、平舌音“塑、嗽”及轻声“咳嗽五、课时：2六、教具：多媒体七、学具：生字卡片八、字词：1、四会字：杯、件、住、须、能、飘、必、事、2、形近字：杯（水杯）-怀（怀念）、住（住人）-柱（柱子）3、多音字：喷[pgn]喷香[pen]喷饭4、本课生词：舒服、安稳、必须、普通、容易5、近义词：知道-了解、舒服-舒坦、普通-一般、可能-或许6、反义词：舒服-难受、必须-不必、失去-得到、容易-困难九、句子：背诵部分（自己喜欢的部分）十、课文重点分析部分（写笫3、4自然段）附教案 信息技术与学科整合课蚩科教学设计方案课题第三十二课《太空生活趣事多》教案课型信息技术与学科整合课新授课课时1授课教师任丽单位龙凤小学时间12.5教学目标1、认识“舒、必、须”等14个生字，会写“杯、件”等4个字，2、重点强化翘舌音“舒、设”、平舌音“塑、嗽”及轻声“咳嗽”，3、重点指导写好左右结构的字“须”，正确流利的朗读课文。教学重难点关键重点：识字、写字、读准平、翘舌音难点：规范书写“须”，流利的朗读课文关键：重点强化翘舌音“舒、设”、平舌音“塑、嗽”及轻声“咳嗽”教学方法讲授法教学媒体硬件：生字卡片软件：多媒体教学设计思路在学生熟读基础上，将生字连同词语一起出现。先呈现拼音，然后去拼音，最后留下生字，让学生认读。教学过程设计意图时间安排 同学们，我们人类世世代代生活在产生探究欲望、兴趣3地球这个美丽的星球上。遥望茫茫的太空，人类有许多的梦想，飞上太空，探索宇宙的奥秘。今天，人们已经成功地飞向了太空，实现了许多梦寐以求的梦不认识的字看音节想。那么，你们想不想知道人大太空中多读几遍。的生活是怎样的呢？（板书课题）1、自由读课文。标注自然段202、出示音节词，指名领读。读准平翘舌音强调：翘舌音：舒、设平舌音：塑、嗽3、去音节认读。杯：利用两个熟字“木和不”来加强记交流汇报识字方法忆。组词：杯子、茶杯。运用形象理解来识15件：用字谜“一人站在牛的左边“来加记生字深识记。须：让学生形象理解，三撇就象老爷爷的胡子。组词：必须、花须。观察字的结构1、整体观察，你有什么发现？2、你要提示哪个字的哪一笔？强调重点笔画3、范写。须：强调三撇写在左侧，页的最后一笔是点。4、学生描红仿写书空描红 5、与同桌读文，把课文读正确、流利说说文中写了哪些有趣的太空生活？（睡觉、喝水、走路、洗澡）在田字格中书写其余字在提示基础上板书设计32太空生活趣事多舒服通过塑料咳嗽钩子喷水设计淋浴水杯一件必须绑住课后反思经历自主识字、交流汇报的过程，使学生掌握换偏旁、联系生活识字的识字方法。 信息技术与学科整合课」科教学设计方案课题第三十二课《太空生活趣事多》教案课型信息技术与学科整合课新授课课时2授课教师任丽单位龙凤小学时间12.5教学目标1、复习“舒、必、须”等14个生字，会写“能”等4个字，重点指导写好左右结构的字“飘”及“事”，止确流利有感情的朗读课文。2、通过自读、集体读等教学过程，使学生掌握联系生活实际和图文结合、读中感悟的阅读方法。3、激发学生了解太空生活的常识，了解科技的兴趣。教学重点：感情朗读课文重难点难点：掌握读中感悟的阅读方法关键关键：读中感悟的阅读方法教学方法多媒体辅助法教学媒体硬件：生字卡片软件：多媒体教学设计学生整体认读生字，通过复现巩固识字。带领学生熟读课文，再由文到句，由句到词，由词到字，逐步进行认读。思路教学过程设计意图时间安排 1、出示要求认读的牛字卡片。1、朗读课文，说说宇航天员在太空中生活有哪些有趣的事情？2、学习第3段。(1)表演“倒水”让学生看看这个普通的动作。(2)请学生说说，水不往下流的原因。宇航员应该怎能样才能喝到水呢？(3)试想一下，其他东西会有什么变化呢？3、学习第4、5段。(1)观察图Iffll,宇航员是怎样走路的？(2)更有趣的是咳嗽一声会有什么变化？(3)既然喝水要有吸管，那洗澡怎么办呢？请同学们想想。追问：同学们，你们看太空生活是不是很有趣？谁能说说在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡与我们的生活有什么不同，为什么有这种特殊现象？(失重)1、选自己喜欢的那件有趣事情读文2、书写生字：请学牛•认读牛•字卡片设想一下水不往下流，会是什么样的展开丰富的想象结合课文图片课件演示来体会想象31510 (1)出示四会字：能、飘、必、事(2)整体观察，你有什么发现？(3)你要提示哪个字的哪一笔？(4)哪个字难写？学生提示(5)范写。须：强调三撇写在左侧，页的最后一笔是占O必心”的第二笔是卧钩。飘：强调“风”的第二笔是横斜钩，不写成横折弯钩。事：第一横最长，下面的横要写出头。(6)其余字在提示基础上自己描红仿写。1、你还知道太空中的哪些趣事？2、读读说说(书后练习)3、同学们，你们还想多了解一些太空知识吗？请大家回家后再去找找吧。总结收获，布置作业说说科学家有什么解决的好办法结合课文内容理解失重的含义选自己喜欢的段落来读观察字的结构强调重点笔画书空描红在田字格中书写10板书设计32.太空生活趣事多睡觉喝水走路洗澡失重课后反思学生通过自读、集体读等教学过程，使学生掌握联系生活实际和图文结合、读中感悟的阅读方法。激发学生了解太空生活的常识，了解科技的兴趣。