32、《太空生活趣事多》教学设计沙坝完小毕雪冰第一课时教学目标：1、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。2、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重点、难点：１、有感情地朗读课文，了解太空常识。２、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。考点：按原文填空。教具准备： 1．反映太空活的课件或图片。一、激趣导入由《西游记》作为引子，开展话题。出事“神五、神六、神七”课件演示宇航员的太空生活。做对比，步入主题，板书《太空生活趣事多》二、自主识字１、自由读文之前，老师给大家提两个要求：如果遇到不认识的字，可以请树叶上面的拼音来帮忙，比一比谁读得最认真，自己读吧！２、“让我们一起把火箭发射出去吧”，出示课件，只要读准字音，火箭就能发射出去。三、合作交流1、小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？2、汇报交流，“太空生活中有什么有趣的事呢？”睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段，把趣味读出来。再来说说哪个地方有趣？板书：睡觉 喝水 走路 洗澡 四、品读感悟（一）、学习2---4自然段1、你觉得太空中的生活如何？
用三角号标出题目的“有趣”2、的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。把相关语段读出趣味。3、太空为什么会发生这么有趣的事呢？A、学习第二段：1、重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。多音字“觉”。 2、理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须——你看见过这样的睡觉吗？ 3、在太空中睡觉多有趣啊！你能把句子读好吗？指名感情朗读，教师随机评价。B、学习第三段 1、读准词语：普通杯子。多音字“重”。 2、词语读好了，句子能读对吗？ 想象：要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，会出现怎样有趣的现象呢？ 过度：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读。C、学习第四段： 1、理解“稍一使劲”：咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中。2、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。这就是“失重”现象。3、讲解“钩”和“钓”。（二）学习5、6自然段1、说说宇航员是怎样洗澡的？2、讲解“漂浮”和“飘浮”。3、课件出示图片让学生真实地感受失重状态下的人是怎样睡觉、喝水、走路和洗澡的。围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：
因为失重：宇航员在太空中睡觉，必须把自己绑在睡袋里。宇航员在太空中喝水，必须。宇航员在太空中走路，必须。宇航员在太空中洗澡，必须。五、作业超市柜台一：写。写话练习。根据手上的资料，展开合理的想象，想象自己在在太空中生活一天会发生什么趣事？以“我在太空的一天”为题目写一段话。柜台二：画。绘画。自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。六、板书太空生活趣事多睡觉失重喝水都有趣走路洗澡七、巩固延伸 1、你们还知道太空生活还有哪些趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？2、眼见为实，让我们一起看看吧。（课件演示宇航员在太空中生活的画面。）
第二课时教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。2、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重点、难点： 识字写字。考点：看拼音，写词语。教具准备： 课本、课件或图片、田字格。一、指名读课后的生字，并说说课文中由这些字组成的词。二、抽卡认读8个生字的字音，并说说每个字的结构。三、学生书空练习8个生字。重点指导：杯、能、必、须、事四、指导学生写字。五、在练习本上写生字词、巩固。六、完成“我会写”、“读读说说”。七、作业：完成《语文同步知道》32课。八、板书设计：太空生活趣事多杯（杯子）（干杯）（水杯）件（零件）（一件）（文件）住（住房）（住户）（住宅）须（必须）（须根）（胡须）能（能力）（技能）（才能）飘（飘浮）（飘扬）（飘动）必（必须）（必定）（必备）事（事情）（事件）（事业）
微信/支付宝扫码支付