人教版二年级下册语文园地六教学反思
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人教版二年级下册语文园地六教学反思

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时间:2022-02-24

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资料简介
人教版二年级下册语文园地六教学反思  教材简析一、我的发现  本部分包含发现识字规律和多音字用法两项内容。  1、“我会认”里的六个生字要当堂认识。可以用生字卡巩固,或通过读字、读词、用字组新词来巩固。如:历史、经历、历历在目……  2、“我会填”是让学生在读读、说说、用用的过程中,发现汉字的一字多音现象。  二、日积月累部分包括读记短语、填标点和读三项内容。意图是积累语言、学习使用标点符号、培养学生[斐斐课件园FFKJ.Net]的爱心。  三、口语交际  本次口语交际的话题是《我想这样做》。教材已经为学生创设了情境。  四、展示台  展示活动可以让学生自己组织、开展,体现自主性。教师要做好指导。  1、在教学《日记两则》时就鼓励学生写日记,并提醒学生注意保存。  2、让学生把课桌围成一个大圈,作简单的舞台布置。第4页共4页   3、课前让有兴趣的学生收集《爱的奉献》的歌词,并主动地识字、学唱。可以进行个人表演或小合唱。  4、让学生从不同的方面展示自己的才能。如,唱其他歌、跳舞;讲关爱和奉献的故事;说一件令自己感动的事。  教学目标  知识与能力:  1、认识6个生字及相关词语。  2、让学生在读读、说说、用用的过程中,发现汉字一字多音现象。  3、和同桌合作认读生字、用自己的方式识记生字词。  4、正确、流利、有感情的诵读儿歌。  5、通过展示台,学会自主学习。  过程与方法:  教师用生字卡片导入新课,学习本课生字、词语。本课采用合作学习为主的教学方法。  情感、态度、价值观:  1、让学生了解残疾人的生活,学习、工作中的困难。  2、懂得关心、照顾残疾人,从小树立助人为乐的思想。第4页共4页   教学重点  1、引导学生发现多音字、形同音不同的特点。  2、感受情境,填写标点。2、  教学难点  1、通过口语交际培养学生[斐斐课件园FFKJ.Net]献爱心的思想与行动。  2、培养学生[斐斐课件园FFKJ.Net]的语言表达能力,使学生自主学习。   课前准备  1、教师准备词语卡片,小黑板。  2、课前指导学生把课本翻到118页,反扣在桌子上。把文具摆放整齐,做好上课的准备。  教学过程(优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)教师活动学生活动  口语交际一、游戏导入,深入感受  3、有哪几位同学想扮演残疾人,然后让说说你们的感受。  4、同学们,我们身体健康,学习、生活十分方便,我们多么幸福  啊!但是在我们身边,有一些残疾人生活不方便,他们多么需要我们的帮助啊!现在我们来谈谈遇到残疾人时该怎么办,看谁最有爱心,说的办法最好。第4页共4页   5、同学们说说我们和残疾人相比有哪些优势。  二、想想说说  1、谈谈自己在路上看见有哪些残疾人,有哪些行动的不便。  2、(创设情景)如果你看见了,你们会怎么做?  a.身体有缺陷的同学上体育课。第4页共4页

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