大象的耳朵导学单

19《大象的耳朵》导学单班级：姓名：一、大声朗读课文，并标出自然段（本课共有个自然段）二、再读课文，请你将藏在课文中的生字宝宝找到，并圈出来，读一读。三、拼一拼，连一连tòngdāyíwǔshùgānfán耷咦竖竿烦舞痛四、多音字组词shàn（）shì（）扇似shān（）sì（）五、选一选，填一填shànshānsìshì1大象有一对大耳朵，像扇()子似()的耷拉着。2大象只要把他的大耳朵一扇()，就能把他们赶跑。六、读一读，记一记（全部认识给打勾）扇子似的耷拉咦竖着竹竿跳舞头痛心烦扇风七、再读课文，并根据课文内容，选词填空（填序号）①撑起②耷拉③竹竿④头痛⑤心烦⑥跳舞小动物们认为大象（）的大耳朵有问题。听了大家的质疑，大象开始怀疑自己的耳朵，就用（）（）起了自己的耳朵。总是有小虫子钻进它的耳朵里（），吵得它（）（）。最后，大象又把耳朵放了下来，做回自己。 八、拓展阅读魔语瓶小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”　　魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。　　小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？　　“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”　　“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”　　“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”　　“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。　　“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！　　想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……　　想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”　　小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。1.朗读课文《魔语瓶》，用“”划出小老鼠的话，想想小老鼠的想法是如何改变的？2.从这个故事中你明白了什么道理？联系生活实际和家人说说“人家是人家，我是我”的意思。