二年级语文下册《19大象的耳朵》课堂演示课件—人教（部编版）x

大象的耳朵19二年级下册 猜谜语腿像四根柱，身如一面墙。耳朵像蒲扇，鼻子弯又长。（打一动物） 陆地上现存最大的哺乳动物，耳朵大，鼻子长,为圆筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚，以野草、树叶等为食。大象 似咦烦慢耷竖竿舞安扇痛遇检查预习 似sìshì（似乎）（似的）例：草叶上的露水好似（）晶莹的珍珠。例：十五的月亮像一个圆盘似（）的。sìshì多音字 扇（扇风）（风扇）例：天气炎热时，大象可以用自己扇（）子似的耳朵给自己扇（）风。（扇扇子）（扇子）shānshànshànshān 似摘野果耷咦竖竿舞痛烦扇 竹竿耷拉竖着扇风头痛跳舞心烦似的我会读 同学们，请大声朗读课文，思考：自主学习1、大象的耳朵有什么特点？2、都有哪些小动物在讨论大象的耳朵？它们是怎么说的？请你找出相关语句。 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。说说大象的耳朵有什么特点。下垂比喻 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了? 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”小兔子是怎么说大象的耳朵的？ 小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。小羊和其他动物是怎么说大象的耳朵的？他们都看出了大象与众不同的地方——耳朵耷拉着。 同学们，请再次朗读课文，完成以下任务：合作探究1、用横线画出大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？（怎么说？怎么做？结果怎样？）2、“人家是人家，我是我”，这句话是什么意思？3、你还知道哪些动物耳朵的作用？小组之间讨论一下你们的答案。 面对大家的疑惑，大象是怎么说的？我的耳朵天生就是这样啊。他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象为什么会不安呢？怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。拟人 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象最后是怎么做的？它的耳朵有何作用？ 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象认识到不能盲目模仿和照搬别人的做法。决定做回自己，不要为了迎合别人，而改变自己，要做个与众不同的自己。思考：大象说的话是什么意思呢？ 动物耳朵的作用松鼠的耳朵有保护眼睛的作用，不被荆刺树枝伤害。蝙蝠用耳朵接收嘴里发出的超声波，来辨别方向。狗的耳朵非常灵敏，很小的声音，它都能听见。拓展延伸 学完了课文，你明白了什么呢？说一说吧！ 检测评议判断大象为什么要把耳朵竖起来呢？1、耳朵竖着有好处。（）2、因为大家的耳朵都是竖着的。（）√ 检测评议大象的耳朵耷拉着，小兔子、（）、（）、（）、（）看到了都感到很（）。它自己也认为耳朵有了毛病，就用竹竿（）。结果（）在它的耳朵里跳舞，它既头痛又心烦。最后它把耳朵（）。它明白了“人家是人家，我是我”的道理，又过上了快乐的生活。小羊小鹿小马小老鼠奇怪把耳朵撑起来小虫子放了下来 同学们下节课见！