课堂知识巩固••预习面对1.给下列加点的字注音。攘洞B鸟岌買兰皋(答案：))))ke濡殂谣琢(揽茴(佬僚(zhizhuo))()j1chaigaochachi2.辨形组词。悔掩11楫伫r=1后悔掩饰舟楫伫立答案：r［教诲1.水淹1I编辑!贮藏3•解释下列句中通假字的用法。(1)価规矩而改错(通‘)(2)炖郁邑余彳宅彳祭兮通,)(3)何方圜之能周兮(通,)(4)进不入以离尤兮通,)(5)芳菲菲其弥章
通，)答案：(1)错措措施⑵郁邑郁悒忧愁苦闷⑶圜圆圆形的⑷离罹遭受⑸章彰明显4.文学文化常识填空。(1)《离骚》是我国第一位伟大的爱国诗人的代表作，也是我国古代最长的诗。屈原在民歌的基础上创造了一种不同于《诗经》的以四言为主的新诗体,因这种诗体的作品又以为最，又称⑵我国文学史向来以“风"、“骚"并称，“风"指以为代表的
主义「'骚”指以为代表的主义。(3)比较《诗经》与《离骚》，在形式上，《诗经》多为言句，《离骚》劃为的句子；《诗经》的篇,结构简单《离骚》的篇,结构；在语言风格上，《诗经》的语言以朴素、简洁:《离骚》的语言以著称，大量运用了语伺和楚国的方言，有浓厚的楚国地方色彩。答案：(1)屈原抒情楚辞体《离骚》骚体《诗经》国风现《离骚》浪漫(3)四长短不一较短较长复杂宏伟、W兮4.将下列空缺处补充完整(1)路曼曼其修远兮，—(2)怨灵修之浩荡兮，_(3)制芟荷以为衣兮，—答案：(1)吾将上下而求索⑵:随堂练知其亦已兮，O(3)集芙蓉以为魏余情其信芳1.基础巩固下列句中加点词语解释全部正确的一项是()A.“高.余冠之岌.岌.兮，长余佩之陆离。”高，加高。岌岌，高耸的样子。B.“芳与泽.其杂糅兮，唯昭质•・其犹未亏。”泽，污浊。昭质，光明纯洁的本质，即指诗内怖德C.“回朕.车以复路.兮，及行迷之未远。”朕，通常指皇帝的自称。复路，返回原路。D.“虽.体解吾犹未变兮,岂余心之可惩虽，即使。惩，惩罚答案：A解析：B项，泽，光泽；C项，朕，我，秦以前一般都可用于自称；D项，惩，j改变。2.从词类活用的角度看,下列各句中加点的字与“长余佩之陆离冲的'长”用旃同的一句是()A.哀.民生之多跟悔.相道之不察兮
C.步.余马于兰塞D・长.太息以掩涕兮答案：C解析：C项“步”与例句中“长嘟是使动用法A项“哀”意动，以……为哀；B项“悔”意动，以为悔；D项无词类活用。1.下列句子中，加点的词语古今意义相同的一句是()A.怨灵修之浩.荡•兮B.优青.白.以死直兮C.吾独穷.困.乎此吋吐固时俗之工.巧兮答案：B解析：A项浩荡：古，荒唐；今，形容水势大或形容广阔而壮。C项穷困：古，处境
困窘；今，经济上困难。D项工巧：古，善于取巧；今，指技艺巧妙。1.下列各句中没有特殊句式的一项是（）A.不吾知其亦已兮B.虽体解吾犹未变兮C.背绳墨以追曲兮D.长余佩之陆离答案：C解析：A项，宾语前置句式。B项，被动句式。D项，定语后置句式。2.对下列诗句诵读节奏划分不正确的一项是（）A.众女/嫉余/之蛾眉兮，谣/琢谓余/以善淫B.怨/灵修/之浩荡兮，终/不察/夫民心C.忽/反顾/以游目兮，将/往观乎/四荒D.希〃芟荷/以为衣兮，集/芙蓉/以为裳答案：A解析：众女/嫉/余之蛾眉兮，谣诔/谓余/以善淫。4语段鉴赏飞阅读下面的文字，完成后面问题。①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。②余虽好修女夸以轨羁兮，審朝i卒而夕替。③既替余以蕙缁兮，又申之以揽苣。④亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。⑤怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。⑥众女嫉余之蛾眉兮，谣谏谓余以善淫。⑦固时俗之工巧兮，価规矩而改错。⑧背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。⑨饨郁邑余佬傑兮，吾独穷困乎此时也。⑩宁溢死以流亡兮，余不忍为此态也！（□鹫鸟之不群兮，自前世而固然。⑪何方圜之能周兮？013夫孰异道而相安？014屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。O15伏清白以死直兮，固前圣之所厚。1.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.余虽好修.婷以飢羁兮修女夸：修洁而美好，实指美行美德。b.怨灵.修.灵修：神仙，这里指楚怀王。C.众女嫉余之蛾/f兮众女：众多女子，指楚王身边受宠幸的众多女子。
D.何方.圜.之能周兮方圜：方柄和圆凿，即方樺头和圆樺眼。答案：C解析：C项，喻指国君左右的许多小人。7.下列各组句子中加点的词,骞朝i卒而夕替.a・「既替.余以蕙兮b.亦余心之所善.兮°谣铮谓余以善.淫D意思不同的一组是（）余不忍.为此态也钮.尤而攘诟竞周.容以为度〔何方圜之能周.兮答案：B
解析：B项，“忍”，前一个为“忍心，容忍”，后一个为“忍受”。A项，均为“贬黜”意；C项，均为“爱好”意；D项，均为“相合”意。8.下列对节选部分的理解和赏析，不正确的一项是（）A.节选部分除开头两句承上外，是从自述遭贬黜写起的。“虽九死其犹未悔”，表达了自己虽面对遭贬黜的巨大打击，但也决不放弃崇高理想的坚定信念。B.节选的⑤〜⑧句以一个“怨”字领起，揭示了遭贬黜的诸多原因，由此不仅可以感受到诗人的激奋，也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。C.节选的⑨〜015句表达了自己于失意与困窘中，宁死决不与邪恶势力同流合污，而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。D.作者想象丰富，善于比喻，他以“蕙细”“揽苣”比喻美行美德，以“鹫鸟”比喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神，以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。答案：D解析：D项，“鸯鸟”，雄鹰与凡鸟，作者以此比喻自己不会同邪恶势力合群。9.将下面的两个句子翻译成现代汉语。（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译文：（2）宁溢死以流亡兮，余不忍为此态也!译文：答案：⑴这是我心所向往（或“爱好”“崇尚”）的美德啊，纵然（或“即使”）多次死去也不后悔。（2）宁愿突然死去，随水流而长逝啊，我也不肯做出时俗小人这种丑态！厶当堂练笔|[10.请把下面的关键词连缀成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。饱雨曲曲弯弯蓊郁山中断柯折枝在曲曲弯弯的山径上攀爬，虽答案：山中一夜饱雨，我们一行人踏着满地的断柯折枝,
树密雾浓，仍时时看到蓊郁的水汽从谷底蒸腾升起。课后拓展提升吋间：45分钟一-满分:60分班级姓名分数■语言秀—秀13=39分）1.给下列加点的字注音。朝诧（）蕙草）揽苗（）
谣谏（)椒民）芟w)伟僚（)溢死）踏鸟（）革几羁（)攘诟（）f电郁回）修婷（)LJ-Il_L|/\及及()価规^）答案：SU1huichaizhuojiaojichikezhijigoutunkuajimian（1）価规矩而改错1.指出下列四组句子中的通假字并指出其含义。（2）饨郁邑余彳宅傑兮（3）进不入以离尤兮（4）芳菲菲其弥章答案：（1）错，通“捋’，措施。⑵邑，通“悒",忧愁苦闷。（3）离，通受。（4）章，通“彰”，明显。3.对下列句子中的加点词语的解释，不正确的一项是（）A・又申.之以揽茴申：加上B•伏.清白以死直兮伏:守，保持C•退将复修.吾初服修：整理D•苟余情其信.芳信：信任答案：D解析：信：确实。4•对下列加点词语的活用类型的解释，不正确的一项是（）A.高.余冠之岌岌高：动词做形容词，长。B.鸯鸟之不群.兮群：名词做动词，合群。C.骞朝.i卒而夕替朝：名词做状语，在早晨。D.厚：形容词做动词，推崇。答案：A解析：高：形容词做动词，加高。5.下列各组加点词的解释，全有误的一项是（①骞朝i卒而夕替.（废弃、贬斥）②谣谏（放荡）谓余以善淫③延（久久）伫乎吾将反④回朕.（皇帝的谦称）车以复路兮⑤进（到朝廷做官）不入以离尤兮
①忍尤而攘.（排斥）诟②宁溢.（突然、忽然）死以流亡兮③苟.余晴其信芳（苟且）A.①④⑤⑦B.③⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①③④⑥答案：C（自秦始皇起专用作皇帝的自称）O⑥解析：②谣琢：造谣，诽谤。④朕：第一人称代词攘：忍受。⑧苟：只要。
4.下列对各句中加点的古今异义词的解释，不正确的一项是（）A.怨灵修之浩.荡兮（古义：荒唐，没有准则。今义：水势大，形容广阖牧。）B.固时俗之工•巧.兮（古义：善于取巧。今义：细致，精。）C.竞^容以.为.度（古义：把……当作。今义：谢。）D.长余佩之陆.离.（古义：美丽，炫丽。今义：形容腿繁）答案：D解析：陆离：古义是修长的梯。5.下列句子中加点词的意义与其他三项不同的一项是（）A.固.时俗之工巧兮B.汝心之固.，固不可彻C.自前世而固.然D.固.前圣之所厚答案：B解析：B项，顽固。A、C.D三项皆为“本来”的意思。&请指出下列各句的文言句式。（1）骞朝i卒而夕替（2）不吾知其亦已兮（3）既替余以蕙兮（4）高余冠之岌岌兮答案：（1）被动句。替，含有被动的意思。（2）宾语前置句。“不吾知”应为“不知吾”。
（3）状语后置句。应为“以蕙纟襄替余”。（4）定语后置句。应为“高余岌岌之冠”。9.下列各句的翻译，不正确的一项是（）A.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔这些也都是我心中所崇尚的美德啊，即使死多次也不后悔。C.A.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟——受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和辱悔相道之不察兮，延伫乎吾将反后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫血想返回。A.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的心是可以惩罚的吗答案：D解析：即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗10.下列有关《离骚》的文学常识的表述，不正确的一项是（）A.屈原，名平，字原，是我国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国谨B.我国文学史上素来“风骚”并称，“风”指“国风”，代指《讎,“骚”指《离骚》，代指楚辞。
A.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则始于《楚辞》。B.屈原的作品很多，除了《离骚》之外，还有《九章》《九歌》《九辩》《天问》等，这些都是我国文学史上不可多得的宝贵遗产。答案：D解析：《九辩》为宋玉的作品。9.下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A.在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知.著•・•的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受鼓舞。B.现实中许多单位都有感叹自己怀才不.遇•••的人。从管理学角度看，这些人大多因为实际能力不足才得不到上司重视，从而产生抱怨。C.每个人都向往着f忠贞.不.渝•.的爱情，但由于大家对爱情的理解和表达方式不同，最终的结果也就不同。D.房子和古董不同，并非越老越好，随着“年龄”的增长，很多老房子犹如美人迟.暮•••，门庭冷落成为必然。答案：A解析：见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。不合语境，使用不当。B项，怀才不遇：有才能而得不到施展的机会。使用恰当。C项，忠贞不渝：忠诚坚定，永不改变。使用恰当。D项，美人迟暮：形容青春易逝，晚年已到。使用恰当。10.下列各句中，没有语病的一句是（）A.《离骚》中，屈原为真理百折不挠、执着追求的精神和品质是我们学习的人物榜样。B.屈原如同一朵生长在杂草丛里的玫瑰，绚烂而“不合时宜”。他奇异的美让周围的一切感到自惭形秽，但他高洁的光芒也把自己刺得鲜血淋漓。C.我躺在乌篷小船里，就着一盏昏暗的小马灯读《离骚》。这时，我好像听到了屈原的喘息，仿佛还有他的哭声。D.日前，“《楚辞文献丛刊》出版暨楚辞文献整理座谈会”在北京召开，参加座谈会的有来自海内外的30余位楚辞学专家学者列席了会议。答案：C解析：A项，搭配不当，可将“是我们学习的人物榜样”改为“值得我们学习”。B项,语意重复，“自惭形秽”有“感到”的意思，可删去“感到”。D项，句式杂糅，“参加座谈会的有”与“列席了会议”去掉其中一个。
9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最为恰当的一项是（）"屈原出生于楚国丹阳，是楚武王熊通之子屈瑕的后代，O,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。他创立了楚辞，。政治上，他主张,对外力主联合齐国、抗击秦国。后来，,被流放沅湘流域。楚国都城被秦将白起攻破后，O①他因遭贵族排挤②也开创了“香草美人”的传统③他的出现④屈原自沉汨罗江而死⑤是中国最早的浪漫主义诗人⑥对内举贤能、修明法度A.⑤⑥①②④③B•⑤③②⑥①④
A.⑥③②⑤①④D•⑥⑤①④②③答案：B解析：⑤句是对屈原的评价既紧承前文又开启后句，故应填在第一空。③句中的“他”指代前文的“屈原”，“出现”开启下文。呼应“标志着……”，故③句应填在第二空。②句中的“也”字呼应上文“创立了楚辞”。故②句应填在第三空。⑥句中的“对内”与第四空后的“对外”呼应，故⑥句应填在第四空。①句与“被流放沅湘流域”构成因果关系，应填在第五空。④句写屈原的结局，应填在第六空。故正确排序为⑤③②⑥①④。■阅读探一探障阅读下面的文字，完成后面的题（21分）①屈原，是一本大书，可以让我们代代翻阅而不能尽其义。物质存在的屈原在箭278年即已死去，但精神的屈原却永在生长，且日益枝繁叶茂，硕果累累，荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。①屈原的代表作《离骚》，简单地说，既是对士之朝秦暮楚式自由的否定，也是对士之“弃天下如敝屣”的自由的否定,同时也标志着另一种观念忠的建。令人稍感吃惊的是，正是这样一位向君权表忠的人，一种桀鹫不驯的个性精神却表现得尤其强烈而镇。正是这种矛盾现象，使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定，又得到另一部分人的否定。①《离骚》中的句子，充斥着“恐”“太息”“哀”“怨”……骚者，哭也！为时光哭，为生命短暂哭，为短暂的生命里不尽的痛苦失意哭。注意，他诗中的“民”，也就是“人”，氓生”即“人生”，氓心”即“人心”。他开始从“人”的角度、“人”的立场来表达愤怒,提出诉求。我们麵,《诗经》中的愤怒，往往是道德愤怒，是集体的愤怒；而屈原的愤怒，虽然也有道德的支撑，却是个人的愤怒。屈原很执着地向我们诉说着他受到的体委屈：他政治理想的破灭，楚怀王如何背叛了他，楚襄王如何侮辱他，令尹子兰与大夫靳尚如何谗毁他……从他的诗中，我们读出了人生的感慨读出了人的命运，读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘，一个保持个性独立意识的人所受到的压迫，甚至迫害。①如果说，讲究“乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒”的《诗经》，其人生感受的尖锐性大有折挫而略显迟純话那么，怒形于色，被班固批评为“露才扬己”的屈原，贝IJ以其“发愤以抒情”（《惜诵》）、“自怨生”（《史记》）的诗歌，向我们展示了当个性在面对不蚕与伤害时，是何等锋利而深入。这种锋利，当然是对社会的切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥。伟大的个性，便从这血泊中挺身而起。②“曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当”“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。在《离骚》《九章》等作品中，我们看到了一个泪流满面的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人；一个面
向风雨“发愤以抒情”，对人间邪恶不停诅開诗人；一个颜色憔悴，形容枯槁，行吟泽畔，长歌当哭，以泪作诗的诗人！①《诗经》的俗世精神很了不起，但从另一方面看，这种俗世精神恰恰消解了个人的意义，阻碍了个性的畅。它入世的深度恰恰减少了个性的深度。而屈原，在以不堪一击的个体面对命运时，他的个性在绝望中显示的高度、深度与完美却是前所族的。②在中国古代，像《离骚》这样华丽的交响乐实在太少。单从篇幅上讲，它是中国古代诗歌史上最长的一篇。作为抒情诗，能展开如此宏大的篇章，不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度。同时，我们也必须注意到它形式上的特点正是由于他自设情节,一首抒情诗才能像叙事诗那样逐融抒情诗有了''情节”，也就必然是象征的、隐喻的。所以，象征和隐喻也是《离骚》的主要艺术手法，比起《诗经》的比兴，屈原“敬的系统性设喻，与上天入地、求女占卜等自设情节的使用，是一濒I旣③不管怎么说，屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。《诗经》中可考的作者也有多位,但我觉得，《诗经》之伟大，乃是整体之伟大，如果拆散开来，就每一首诗而言，可以说精致、艺术、有个性，但绝说不上“伟大”。“伟大的诗人”须有伟大的人格精神，可以滋溉后人；须有绝大的艺术创造，可以标新立异，自成格式，垂范后人。应该说，在这两点上，屈原都当之无愧。（选自《天纵圣贤》，有删改）1.文中“这种锋利，当然是对社会的切割；而更重要的，是对自己内心的血淋淋的开剥”一句的含意是什么？请简要分析。（5分）答案示例：屈原的《离骚》等篇章中显露出的尖锐个性，是政治理想破灭之后对社会邪恶势力激烈的抗争和反击，更是他摆脱忠君爱国与坚持个性独立、心灵自由这一矛盾的痛苦纠缠之后，个人愤怒的喷发。解析：本题考查理解文中重要句子的含意的能力。作答时，要理解“这种锋利”“对社会的切割”“对自己内心”“开剥”的具体含义，在文中找到具体所指。2.把《离骚》和《诗经》进行比较，是本文的显著特色。作者是从哪些方面进行比较的？请分点概括。（5分）答案示例：①内容（或情感）上：《离骚》从人的角度、立场来表现个人的愤怒；《诗经》表达的是集体愤怒、道德愤怒和俗世精神。②技巧（或表现手法）上：《离骚》中自设情节，多运用象征和隐喻；《诗经》中多用比兴手法。③成就（或影响）上：《离骚》含有伟大的人格
精神，是伟大的艺术创造；《诗经》整体伟大，其中每一首诗都可以说精致、艺术、有个性，但说不上“伟大”。解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题的答题区间为第③至第⑧段，学生根据每段的具体内容进行筛选概括即可。1.请对第⑤段中画线句子的表达效果作简要赏析。（5分）答案示例：整体运用排比的修辞手法，语意连贯，大气磅礴；语句饱含感情，痛苦、绝望、愤怒、坚忍的屈原的形象跃然纸上，酣畅淋漓地抒发出作者对屈原无限的崇敬和颂扬之情；部分词语的使用具有鲜明的形象性和表现力，如“泪流满面”“掩面痛哭”，以形写心;“面向风雨”，既扣文题，又用双关，意蕴丰富，文韵隽永。（意对即可）解析：本题考查体会精彩的语言表达艺术的能力。作答时，要考虑语句的修辞手法、用词特色及其表达效果等。2.请根据本文内容和有关文史知识，举例阐述“精神的屈原”“荫庇滋养着吾国吾民的精神家园”这一观点。（6分）答案示例：屈原身上忠君爱国的精神和独立的人格个性影响了后来的许多人。比如，他的忠君，曾得到汉代司马迁、唐代杜甫等人的崇敬；他显现的独立人格，又得到唐代李白的深深敬佩。（如有其他答案，言之成理亦可）解析：作答本题，首先要理解屈原的精神，其在文中表现为忠君爱国、个性解放。“荫庇滋养着吾国吾民的精神家园”则可以通过举例的方式进行阐述，列举古往今来从屈原身上汲取营养的仁人志士即可。
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