精品好文档,推荐学习交流部编二年级下册《蜘蛛开店》优秀教案仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7
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设计说明
本课是一篇富有童趣的故事,讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店,然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣,语言幽默诙谐,非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容,形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此,在本课的教学设计中,将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容,培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式,学生自主识字和独立阅读的能力得以培养,学习需求得以满足,学习能力得以提升。
学前准备1.搜集富有童趣的小故事。(学生)
2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)
课时安排2课时
教学过程
第一课时
学习目标1.会认15个生字;会写5个字。
2.正确、流利地朗读课文,了解故事的主要内容。根据示意图讲故事。
学习重点初读课文,理清脉络,根据示意图讲故事。
学习难点理清脉络,根据示意图讲故事。
学前准备1.搜集富有童趣的小故事。(学生)
2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)
教学过程设计
【板块一】创设情境,导入课题。
1.交流自己知道的一些商店的名字。
2.出示商店的名称,学习生字“店”。
3.揭示课题,板书课文题目。
【板块二】初读课文,识记字词。
1.自由读课文:
(1)用自己喜欢的方法自学生字新词。
(2)标出课文小节序号。
(3)把课文读流利,难读的句子多读几遍。
2.检察自学情况,教学生新字。
(1)指认生字,交流识字方法。
(2)开火车认读生字。
(3)做“蜘蛛结网”的生字游戏。
3.完成课堂作业本第3题:读一读,圈出正确的读音。
4.带着问题读文,勾画生字和自己不懂的字词。
5.自由朗读课文,读熟课文。
【板块三】整体感知,理清层次。
1.读一读:自由读课文,读正确,读通顺,难读的地方多读几遍,能读正确读通顺给在课题前画一颗☆。
2.再读课文,圈圈画画:
(1)画一画:蜘蛛为什么要开店?用“____”仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7
精品好文档,推荐学习交流画出相关句子。
(2)圈一圈:蜘蛛开店卖了哪些东西?
(3)框一框:来了哪些顾客?
3.反馈。
(1)交流句子。想象说话:
蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,说:
“唉,(),好寂寞,好无聊啊。”仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7
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(2)蜘蛛开店卖了口罩、围巾、袜子这些东西。
(3)来了河马、长颈鹿、蜈蚣这些顾客。
4.结合课后题,根据示意图讲一讲这个故事。
【板块四】巩固生字,指导书写。
1.出示要书写的五个生字:店、决、定、商、夫。
2.仔细观察,将容易写错的笔画圈出来,并给同桌讲一讲圈画的理由。
3.同桌讨论:怎样才能写好圈画的笔画。
4.演示5个字的笔顺和书写,学生观察生字在田字格中的位置和笔画特点。
5.尝试完成写字表中的练写内容,写好后再对照范字改一改。
6.展示学生书写成果,集体进行评议:哪个地方写得好?你有什么好的建议?
第二课时
学习目标1.巩固15个生字;会写4个字。
2.朗读课文。了解故事中富含的哲理。
学习重点巩固字词。了解故事中富含的哲理。
学习难点练习朗读课文,感受文章中蜘蛛的窘迫境地。
学前准备制作多媒体课件。(教师)
教学过程设计
【板块一】复习巩固,导入课文。
1.课件出示生词,引导学生回顾上节课所学生字词,正确认读。
2.指名学生朗读课文,并请学生根据示意图讲一讲这个故事。
3.板书课题。
【板块二】精读课文,感悟道理。
1.自由读课文,说一说:
(1)蜘蛛卖的第一件商品是什么呢?为什么?
(2)蜘蛛的第一位顾客是谁呢?结果如何?
2.自由读课文,说一说:
(1)蜘蛛卖的第二件商品是什么呢?为什么?
(2)蜘蛛的第二位顾客是谁呢?结果如何?
3.自由读课文,说一说:
蜘蛛的第一位顾客是谁呢?结果如何?
4.自由读课文,完成下列表格,说一说蜘蛛为什么总换招牌呢?
招牌顾客花费时间蜘蛛的反应
口罩
围巾
袜子
总结蜘蛛怕麻烦,怕吃苦,拣轻怕重。
5.接下来会发生什么事?展开想象,续编故事,讲给大家听。
6.完成课堂作业本第5题:读课文,想一想,说一说,也可以写一写。
7.完成课堂作业本第4题:照样子,写一写。
【板块四】巩固生字,指导书写。
1.出示要书写的四个生字:终、完、换、期。
2.仔细观察,将容易写错的笔画圈出来,并给同桌讲一讲圈画的理由。
3.同桌讨论:怎样才能写好圈画的笔画。
4.演示4个字的笔顺和书写,学生观察生字在田字格中的位置和笔画特点。
5.尝试完成写字表中的练写内容,写好后再对照范字改一改。
6.展示学生书写成果,集体进行评议:哪个地方写得好?你有什么好的建议?
板书设计
卖口罩河马嘴巴大
蜘蛛开店卖围巾长颈鹿脖子长
卖袜子蜈蚣四十二只脚
投机取巧行不通
脚踏实地是根本
课内练习
1.课堂作业本第3题:读一读,圈出正确的读音。
2.课堂作业本第5题:读课文,想一想,说一说,也可以写一写。
3.课堂作业本第4题:照样子,写一写。
课外积累
1.课堂作业本第2题:读一读,记一记。
2.积累关于蜘蛛的歇后语。
蚕宝宝牵蜘蛛——丝(私)连丝(私)
苍蝇会蜘蛛——自投罗网
苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身
老蜘蛛的内脏——满肚子丝(私)感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢保险中介监管信息系统用户操作手册系统名,其他手册同步更新(保险公司用户)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7
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