部编二年级下册《蜘蛛开店》优秀教案复习过程
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部编二年级下册《蜘蛛开店》优秀教案复习过程

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时间:2022-02-24

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资料简介
精品好文档,推荐学习交流部编二年级下册《蜘蛛开店》优秀教案仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7 精品好文档,推荐学习交流部编二年级下册《蜘蛛开店》优秀教案仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7 精品好文档,推荐学习交流部编二年级下册《蜘蛛开店》优秀教案仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7 精品好文档,推荐学习交流   设计说明   本课是一篇富有童趣的故事,讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店,然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣,语言幽默诙谐,非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容,形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此,在本课的教学设计中,将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容,培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式,学生自主识字和独立阅读的能力得以培养,学习需求得以满足,学习能力得以提升。   学前准备1.搜集富有童趣的小故事。(学生)   2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)   课时安排2课时   教学过程   第一课时   学习目标1.会认15个生字;会写5个字。   2.正确、流利地朗读课文,了解故事的主要内容。根据示意图讲故事。   学习重点初读课文,理清脉络,根据示意图讲故事。   学习难点理清脉络,根据示意图讲故事。   学前准备1.搜集富有童趣的小故事。(学生)   2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)   教学过程设计   【板块一】创设情境,导入课题。   1.交流自己知道的一些商店的名字。   2.出示商店的名称,学习生字“店”。   3.揭示课题,板书课文题目。   【板块二】初读课文,识记字词。   1.自由读课文:   (1)用自己喜欢的方法自学生字新词。   (2)标出课文小节序号。   (3)把课文读流利,难读的句子多读几遍。   2.检察自学情况,教学生新字。   (1)指认生字,交流识字方法。   (2)开火车认读生字。   (3)做“蜘蛛结网”的生字游戏。   3.完成课堂作业本第3题:读一读,圈出正确的读音。   4.带着问题读文,勾画生字和自己不懂的字词。   5.自由朗读课文,读熟课文。   【板块三】整体感知,理清层次。   1.读一读:自由读课文,读正确,读通顺,难读的地方多读几遍,能读正确读通顺给在课题前画一颗☆。   2.再读课文,圈圈画画:   (1)画一画:蜘蛛为什么要开店?用“____”仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7 精品好文档,推荐学习交流画出相关句子。   (2)圈一圈:蜘蛛开店卖了哪些东西?   (3)框一框:来了哪些顾客?   3.反馈。   (1)交流句子。想象说话:   蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,说:   “唉,(),好寂寞,好无聊啊。”仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7 精品好文档,推荐学习交流   (2)蜘蛛开店卖了口罩、围巾、袜子这些东西。   (3)来了河马、长颈鹿、蜈蚣这些顾客。   4.结合课后题,根据示意图讲一讲这个故事。   【板块四】巩固生字,指导书写。   1.出示要书写的五个生字:店、决、定、商、夫。   2.仔细观察,将容易写错的笔画圈出来,并给同桌讲一讲圈画的理由。   3.同桌讨论:怎样才能写好圈画的笔画。   4.演示5个字的笔顺和书写,学生观察生字在田字格中的位置和笔画特点。   5.尝试完成写字表中的练写内容,写好后再对照范字改一改。   6.展示学生书写成果,集体进行评议:哪个地方写得好?你有什么好的建议?   第二课时   学习目标1.巩固15个生字;会写4个字。   2.朗读课文。了解故事中富含的哲理。   学习重点巩固字词。了解故事中富含的哲理。   学习难点练习朗读课文,感受文章中蜘蛛的窘迫境地。   学前准备制作多媒体课件。(教师)   教学过程设计   【板块一】复习巩固,导入课文。   1.课件出示生词,引导学生回顾上节课所学生字词,正确认读。   2.指名学生朗读课文,并请学生根据示意图讲一讲这个故事。   3.板书课题。   【板块二】精读课文,感悟道理。   1.自由读课文,说一说:   (1)蜘蛛卖的第一件商品是什么呢?为什么?   (2)蜘蛛的第一位顾客是谁呢?结果如何?   2.自由读课文,说一说:   (1)蜘蛛卖的第二件商品是什么呢?为什么?   (2)蜘蛛的第二位顾客是谁呢?结果如何?   3.自由读课文,说一说:   蜘蛛的第一位顾客是谁呢?结果如何?   4.自由读课文,完成下列表格,说一说蜘蛛为什么总换招牌呢?   招牌顾客花费时间蜘蛛的反应   口罩   围巾   袜子   总结蜘蛛怕麻烦,怕吃苦,拣轻怕重。   5.接下来会发生什么事?展开想象,续编故事,讲给大家听。   6.完成课堂作业本第5题:读课文,想一想,说一说,也可以写一写。   7.完成课堂作业本第4题:照样子,写一写。   【板块四】巩固生字,指导书写。   1.出示要书写的四个生字:终、完、换、期。   2.仔细观察,将容易写错的笔画圈出来,并给同桌讲一讲圈画的理由。   3.同桌讨论:怎样才能写好圈画的笔画。   4.演示4个字的笔顺和书写,学生观察生字在田字格中的位置和笔画特点。   5.尝试完成写字表中的练写内容,写好后再对照范字改一改。   6.展示学生书写成果,集体进行评议:哪个地方写得好?你有什么好的建议?   板书设计   卖口罩河马嘴巴大   蜘蛛开店卖围巾长颈鹿脖子长   卖袜子蜈蚣四十二只脚   投机取巧行不通   脚踏实地是根本   课内练习   1.课堂作业本第3题:读一读,圈出正确的读音。   2.课堂作业本第5题:读课文,想一想,说一说,也可以写一写。   3.课堂作业本第4题:照样子,写一写。   课外积累   1.课堂作业本第2题:读一读,记一记。   2.积累关于蜘蛛的歇后语。   蚕宝宝牵蜘蛛——丝(私)连丝(私)   苍蝇会蜘蛛——自投罗网   苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身   老蜘蛛的内脏——满肚子丝(私)感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢保险中介监管信息系统用户操作手册系统名,其他手册同步更新(保险公司用户)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7 精品好文档,推荐学习交流2019年3月仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7

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