《青蛙卖泥塘》课件

青蛙卖泥塘第一课时 谜语导入，学习新课绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。青蛙 谜语导入，学习新课青蛙卖泥塘mài买主人公：青蛙事件：卖泥塘 检查预习，认识生字找出藏在文中的生字，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。自读要求 检查预习，认识生字卖烂牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣màilànpáihèkēngtǐngshūjíbōsǎyīnguànquēyǒnglèng喝 初读课文，整体感知动画课文《青蛙卖泥塘》 初读课文，整体感知把课文读通顺、流利，标出自然段序号。声音要响亮，不读错字，不添字掉字。朗读课文 初读课文，整体感知（1）这个故事主要讲了什么事？（2）青蛙为什么要卖泥塘？思考问题因为他嫌泥塘环境差，所以想卖了搬到城里住。 初读课文，整体感知青蛙的泥塘是个什么样的泥塘？烂泥塘把泥塘卖掉，搬到城里去住 初读课文，整体感知“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙的泥塘后来变成什么样了？ 初读课文，整体感知青蛙的泥塘是怎么从烂泥塘变成现在这么美的地方的呢？？ 指导写字蛙搬倒籽泉破应卖 指导写字卖买 布置作业把这个故事讲给你的好朋友听。 青蛙卖泥塘第二课时 美读导入“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 研读课文，合作学习自读课文，找一找都有谁来买青蛙的泥塘？小兔小猴小狐狸老牛野鸭小鸟蝴蝶 研读课文，合作学习谁来买泥塘是否卖出泥塘给出的意见青蛙是怎么做的？老牛野鸭小鸟蝴蝶否否否否有些草就好了水太少缺点儿树缺点儿花种草引水栽树种花 研读课文，合作学习谁来买泥塘是否卖出泥塘给出的意见青蛙是怎么做的？小兔小猴小狐狸……否否缺条路盖所房子……修路盖房………………………… 研读课文，合作学习于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。仿照“绿茵茵”写词语：红彤彤金灿灿白花花黑糊糊 研读课文，合作学习老牛为什么会提出这种意见？因为老牛爱吃草，如果让他选择住的地方的话，他会选择一个周边有草的地方。青蛙为什么会给泥塘周围种些草？老牛给青蛙提的建议应该在泥塘周围种些草。 研读课文，合作学习于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。这一句中有哪些是描写动作的词语？跑找破引接 研读课文，合作学习野鸭为什么会嫌弃泥塘里的水少呢？因为野鸭生活在水里，所以如果他选择住的地方，一定会选择一个水比较多的地方来居住。 研读课文，合作学习青蛙为什么要给泥塘注满水？因为野鸭嫌弃青蛙的泥塘里没有水，所以没有买。而青蛙想，如果给泥塘里注满水，泥塘就能卖出去了。 研读课文，合作学习小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说…… 研读课文，合作学习为什么每个小动物的建议都不一样？因为每个小动物对泥塘的需求都不一样，他们如果选择住所的话，会选择与自己的生活习性相符的地方。 研读课文，合作学习每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 研读课文，合作学习当青蛙听从了小动物的建议后，改造了泥塘，最后他卖出去了吗？没有，他突然醒悟，自己的泥塘现在这么好，干嘛不留着自己住呢。 研读课文，合作学习青蛙改造泥塘就是为了能够卖出去，可是为什么他又不卖了呢？因为他的泥塘经过自己的改造已经不再是烂泥塘了，变成了一个美好的地方。 研读课文，合作学习通过青蛙一系列的改造行为，你能明白什么道理？靠自己勤劳的双手就能创造自己想要的生活。 研读课文，合作学习模仿之王青蛙吆喝卖泥塘的场景，你能模仿青蛙的语气读一读吗？ 研读课文，合作学习如果你向同学推荐一样东西，你会说些什么？ 作业布置1．回家把这个童话故事复述给父母听。2．续编童话故事《青蛙卖泥塘》，字数不限。 板书设计青蛙卖泥塘老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、蜜蜂……烂泥塘好泥塘青蛙改造 谢谢观赏！