⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名称2016-2017学年教版必修四蜀道教案三目1、知与能力：理解歌的手法，如意境、声韵；通品，体会想象、夸的特色2、程与方法：朗法、点法、自主学、小合作、多媒体影音3、情感度与价：情感培养目：学生走近激情、浪漫、性和放达重点目探究本情感主旨点目李白激昂俊逸的.入示：天地是怎么形成的？（古开天辟地）可是在我西南部有一个，天是男神造的，地是女神造的，因女神太勤快，把地造得太大，没法和天合起来，于是她便把地折叠起来，形成了高山、低谷，天地就吻合了也是西南部的崇山峻岭了人灵感，他造了个神，也是西南的山山水水了我大的浪漫主人李白以灵感，他作了歌《蜀道》起《蜀道》唐代的家殷番价首是“奇之又奇，自人以，有此体也”究竟首奇在何，今天，我就通和共同感受歌的奇特之。目三学做思一：初歌1、听，注意感受歌格明确]雄、豪放2、提]主旋律是那几句？在中出了几次？明确]噫吁嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之，于上青天！蜀道之，于上青天，使人听此凋朱！蜀道之，于上青天，身西望咨(zī)嗟3、指，感受府大多具有咏的意味首言蜀道之，有“人之”，咏的意味尤，必把握个基，才能再中的意境下面分加以解：①“噫吁⋯⋯于上青天”两句全，奠定了的咏基，感情是豪放的，要得很有声全用散文化的句子，表明是人在仰望蜀道情不自已，脱口而出，也示了感的烈“噫吁”是惊异之辞“危”“高”，一重出，极言蜀道高峻“乎”“哉”，皆可有延音“蜀道之”，可得平，略作1
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明②“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”蜀道能使红润的脸色枯萎，应读出害怕的感情，声音也应该越来越低沉③“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”这是全诗的结束语主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思小结]通过对主旋律的诵读，诗歌一唱三叹的风格就体现出来了学做思二：品读涵泳意境之奇欧阳修这样评价《蜀道难》“太白之精下人间，李白高歌蜀道难蜀道之难难于上青天，李白落笔生云烟”李白的这种于众不同的风格是如何通过语言来营造的，他反复咏叹蜀道难，蜀道到底难在哪儿？请同学们抓住文章的主旋律，思考这三句话分别从哪个角度突出了蜀道难，选择你认为最精彩的句子加以赏析，注意句子所用的表现手法1．赏析第一小节（1）提问]第一处的难是从什么角度写蜀道难的？明确]第一处“蜀道之难，难于上青天”中的“难”主要是说山势之高（2）提问]哪些句子可以体现这一特点？选择你认为写得最精彩的一句来鉴赏一下①上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川——用了“六龙回日”的神话故事，作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行写出了山势之高，绵延接天万仞之深，极望回旋把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳小结]主要用了神话，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇②“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连”——巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事，写出了开蜀道的难写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈的愿望，以及改造自然的困难这句话显得很有气势，写出古代劳动人民在劈山架路的过程中的悲壮的业绩而且这句话还运用了传说故事极富有浪漫主义的色彩③“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”——押韵，读起来朗朗上口第二句写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特2
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯点④“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度攀缘”——按理说黄鹤飞得很高，连黄鹤都飞不过去，可见蜀道山势的高峻猿猱一般攀缘技术比较好，这种山连猿猱都攀不过去，可见山势的险峻通过黄鹤和猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高实际上是一种以虚衬实的写法⑤“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”这是写登上顶峰以后的情形通过摹写神情、动作侧面：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前——这也很像一组摇镜头，而有趣的是后一幅：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子这是何等奇特的想像！小结]由此可知，第一小节里有大胆的夸张，有丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂魄的效果充分的体现了李白浪漫主义诗歌的特点2．赏析第二小节（1）活动]①这是第一小节，我们通过诵读一起来鉴赏了一下接下来看二小节，第二小节有两处描写的文字，请分别把它勾画出来（2）这两处描写展示了蜀道的什么特点？明确]描写了蜀道的险（3）这两处文字是怎样来变现蜀道的险峻的？“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月，愁空山”这是诗人设想游者在途中所见到的景物画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷”这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”运用夸张：“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”—夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛小结]如此多的画面此隐彼现，其境界之阔大，自不待言；且无论写山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，确非他人之可及再从总体来看，其变化之速，愈变愈3
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯奇，又往往出人意料，使人目不暇接故沈德潜云“起雷霆于指之”，非虚言！3．析第三小第三段是从什么角度写蜀道的呢？明确]一夫当关，万夫莫开表了蜀道易守攻，地的要所守或匪，⋯⋯人如麻蜀地凶活]生几句，感受蜀地的凶出的气小]蜀道如此的高峻，如此的阻，猛如此的凶如果你蜀山，走蜀道，你会有什么感受？（生可能答害怕）明确]雄奇可怖就是李白首我造的奇特的意境同是写蜀道，我看三秦民怎么写的：武功太白，去天三百孤云两角，去天一握山水阻，黄金子午蛇，与天通（《三秦民》））武功的太白山很高，离天只有三百尺孤云、两角二山，离天只有手一拳那么近；山高水急的子午谷，略地位十分重要蛇、两座山，山曲折峻，高接天同是写蜀道，同学比一下首民和李白的事在表手法上有哪些相同好不同之？相同：夸不同：想象神面描写虚写映称李白的种瑰的想象，大胆的夸，神奇的，奔放的激情，就构成了浪漫主的表手法手法多造意境奔放的激情瑰的想象大胆的夸神奇的。学做思三：精揣摩意之奇那么李白什么要极写蜀道呢？首是送友人而作“黯然魂者，唯而已”同是送，却没有一点送的哀婉之情，而是极写蜀道，目的是了有人不要去，哪些句子体了他的意？明确]君西游何？畏途巉(chán)岩不可攀其也如此，嗟道之人，胡乎来哉城云，不如早家（PPT展示）提]三个句子中那些字需要重？明确]何不可胡早活]分朗看来是极力友人不要去那么是不是全的所有意呢？4
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯写作背景李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京天宝初年,地方节度使势力膨胀藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史请同学们结合背景以及诗歌的第三小节讨论一下，诗人有没有言外之意？明确]言外之意两种解读第一种：融入身世之感，感叹人生之难，仕途之难，不如放浪形骸，回归精神家园第二种：警告当时的统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐忧小结]李白是在一番奇语倾吐一腔幽愤之情，一副狂态难掩一颗赤子之心结束语：全体诵读，感受诗人的这幅心肠吧达标检测反思总结课后练习.5
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