此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《蜀道难》教学实录 【教学设想】： 从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体把握，宏观掌握。 问题背景： 《蜀道难》是李白的一首长诗，内容丰富，文辞华丽，学生学习起来有难以下手之困惑，我便引导学生从题目入手，从“蜀道难”三个字中的“难”字引出诗歌中出现了三次的“蜀道之难，难于上青天”这句话，再从这三句话来把握全文。抓住了这个关键的问题，学生就能迅速地把握全诗，整体感悟全诗。 片断实录： 师：蜀道难，蜀道难……难到什么程度？ 生：蜀道之难，难于上青天。 师：这句话在文中出现了几次？ 生：三次。 师：请仔细研究，这三次“难”的含义相同吗？ 生：诵读诗句，研究“难”的含义。 师生交流： 生：第一处“蜀道之难，难于上青天”中的“难”主要是说山势之高。 师：哪些诗句说明了山势之高呢？ 生1：开篇惊叹“噫吁唏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。”足见山势之高。 生2：“上有六龙回日之高标。下有冲波逆折之回川。”中引用神话传说，连太阳神驾车至此都得回头，可见山势之高。 生3：“黄鹤之飞尚不得过。猿猱欲度愁攀援。”善于高飞的黄鹤难以飞过，善于攀援的猿猴无法度过，显示了山势之高。 生4：这一段不仅从神话传说、飞禽走兽，夸张想象的角度写山势之高，还从人的感受来侧面烘托：“扪参历井仰胁息。以手抚膺坐长叹。” 师：很好！下面同学们齐声朗读第一段，在诵读中体会太白高峰雄伟壮观的景象。 师：那第二处“蜀道之难，难于上青天”中的“难”的含义是什么呢？
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 生：第二处“蜀道之难，难于上青天”中的“难”的含义主要是“险”。 师：你们是从哪儿看出来的？ 生1：“其险也如此。嗟尔远道之人胡为乎来哉。”中明确告诉我们这一段是写蜀道之险的。 师：能举几个具体的例子吗？ 生2：“畏途巉岩不可攀”中的“巉岩”就是险峻的意思。 生3：“但见悲鸟号古木”和“又闻子规啼夜月”其实是从另一个角度写蜀道之险的。 生4：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”描写了这里惊险的环境。 师：真是“使人听此凋朱颜”啊！有请女生把这一段朗读一遍。 师：那第三处呢“ 生：我觉得第三处“蜀道之难，难于上青天”中的“难”好像是说这里地势的险要。 师：能具体谈谈吗？ 生：“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。”这一段就是讲述了这里险要的地势，写了剑阁易守难攻的特点，这里应该是一个军事戍守要地。（掌声） 师：男生来朗读这一段好不好？ 男生朗读。 …… 授后感想： 找准切入点，迅速走进文本；抓住关键问题，宏观把握文本；结合 情感朗诵，整体感悟文本。这样的设计，把能力、情感、方法和高效有机地结合了起来，讲授每一篇新课时，都要认真寻找把握文本的最佳切入点，设计关键性的问题。 师：20世纪美国旅行家泰鲁。保罗在《游历中国》一书中断言：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”公元2020年七月三日22时20分，随着一声汽笛声长鸣，钢铁巨龙穿过昆仑山，翻越唐古拉，骄傲地腾越在世界屋脊之上，青藏线的贯通，让对中国人持怀疑论的洋大人们收回了他们的成见，如果历史真的有轮回，还有一位具有诗坛统治力的大人物也会大跌眼镜。Who？（生笑） 生（齐答）：李白。 师：怎么都知道？ 生（1）：李白写过《署道难》，其实青藏线才是难上加难。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 师：你是这样认为的吗？ 生（1）：可能在唐朝，生产力比较低，进入四川比现在进入西藏还难。 师：你很有政治辨证思想。这种想法李白是通过怎样的诗句来表达的？ 生（齐答）：蜀道之难，难于上青天。 师：谁上过青天（生笑）就这一句？ 生（齐答）：出现了三次。也差不多嘛。 师：是差不多，我们品味品味诗仙要表达情感是一样的吗？我们不妨把这三句来念一念。（生笑着念）《蜀道难》是李白最富浪漫主义色彩的首席代表作，从内容看，此诗应是天宝初年，诗人在长安为送别友人入蜀而作的。李白是感情极其丰富的男人，诗人天性就是漂泊，一看到月亮，就—— 生（齐答）：窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 师：朋友要离开时，诗仙也动了人间真情，送出一句：孤帆远影碧空尽—— 生（齐答）：唯见长江天际流 师：好。友人的白帆消失了，李白还在远望。一腔友情，随一片白帆远去；无限神往，与一江春水合流。真可谓含不尽之意，见于言外。今天，离别的钟声又敲响了，诗仙又要送别友人，这次目的地是四川，太白作《蜀道难》送之，意欲何为？ 生（2）：想表达离别之痛。 生（3）：我想是对友人的祝福。 生（4）：可能是不向让朋友走，走了会伤心，会孤单。 师：同学们，你们的意思归纳起来就是两种，一是嘱咐和祝福。二是劝阻和挽留。到底哪一种更帖切呢？或者说还有第三者？（生笑）我们不妨从文本如手，抽筋剥皮的学习（生笑）大声的厚颜无耻的朗读《蜀道难》，体会“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的浪漫主义杰作。（生读） 师：我想李白听了我们的朗读后，定会有知音之感（生笑）谁第一个说一说诗歌中有震撼力的诗句，就好比大地深处熔岩喷涌而出的感觉。 生（5）：蜀道之难，难于上青天（生笑） 师：为何笑？ 生（部分）：太平常了，简单。 师：其实，开头一句难于上青天说简单也不简单。大家发现了吗？此句前面还有七个特殊的字？
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 生（齐答）：噫吁戏!危乎高哉! 师：特殊吗？ 生（6）：好象语气词多了点？ 师：哪些语气词？什么意思？ 生：（6）噫吁戏!乎哉，五个，大概是四川的方言。 师：如果翻译成绍兴方言——（生笑） 生（部分）：哎 生（部分）：啊 生（部分）：阿呦 生（部分）：哇，我的妈呀。 生（部分）：哦。我的上帝。 师：哦，各种版本都到齐了。我惊叹于同学们的想象力。按照黄健翔的时髦的话来说，是伟大的诗仙的灵魂附体。(生笑)据《宋景文笔记》记载：“蜀人见物惊异，輙曰噫嘻。李太白作《蜀道难》，因用之。”“难”是一个抽象词语，刘晓庆曾说，做人难，做女人更难，做名女人难上加难，那蜀道难到底难在何处？ 生（7）：蜀地与世隔绝—— 师：莫非是金庸笔下的桃花岛——-（生笑） 生（7）：蚕从及鱼凫，开国何茫然，尔来四万八千岁，不于秦塞通人烟。是写隔绝时间只久。 师：对，养养蚕，打打鱼，逍遥自在。----- 生（7）：老师，你错了，蚕丛鱼凫是两个国王的名字。 师：看来师不必贤于弟子—— 生（笑答）：生不必不如师。 师：我们班中有叫蚕丛和鱼凫吗？（生笑）。李白节取了两位蜀王的古怪的名字，是说蜀国的开国史多么悠远。“茫然”是悠久不可知的意思，和现在的用法稍有不同。还有吗？ 生（8）：西当太白有鸟道，可以横绝蛾眉颠，有鸟道，而无人道，也是说隔绝之久。 师：好，讲得很精辟。而蜀道的开辟也具有神奇色彩，谁来说一说这方面的内容？ 生（9）：五个大汉拽一条蛇，山崩地裂，大汉被压死，路就通了， 生（10）：还有五个美女也被压死，入蜀之路才通，
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 师：老师曾看到过着这样故事，与课文有些出入，五位大汉压死后，不知为何，秦国的五个美女都奔上山去，化为石人，多浪漫。这个神话，反映了古代许多劳动人民为凿山开路，牺牲了不少人。李白运用这个神话，“地崩山摧壮士死”，也可以说是指成千累万为开山辟路而牺牲的劳动人民。他们死了，终于打开了秦蜀通道，从秦入蜀才有山路和栈道连接起来。总之，写出了开辟之难。所以，这里蜀道难，难于上青天，应读出—— 生（齐答）：读出惊叹之情。 师：鲁迅曾说，世上本来没什么路，走的人多了，也便自然有了路。现在路是开辟出来了，好走吗？ 生（11）：难，诗中说上有六龙回日之高标，下有波逆折冲之回川，蜀山太高，连太阳神的车子都得绕行！而且天梯石栈的下面是急湍险流。行路难啊，行路难。 生（12）：还有黄鹤飞不过，猿猴也担忧， 师：打住，为何写到黄鹤猿猴？ 生（12）：用了拟人手法，。以“六龙回日”的神话和想像，用黄鹤是不飞则已，一飞冲天，黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来反衬人行走之难。 师：反衬这词用的很到位。还有吗？ 生（13）：也有直接写行走苦难。比如青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。这条山路百步九曲，在山岩上纡回盘绕，行旅极为艰苦。类似九曲黄河。 师：你的想象太开阔了，曲折越多，说明山势陡峻，写出了度越之难。行走中的人们的神态李白也描绘—— 生（14）：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。仰面朝天，屏住呼吸，摸着星辰前进。在这样艰难困苦的旅程中，行人都手按着胸膛，为此而长叹。 师：的确，诗人通过摹写攀登者的神情和动作，如手扪星辰、呼吸紧张、可能有高原反应（生笑）抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚等，来进一步烘托山路纤曲，蜀道因其高而艰险难行。行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也不怎么好，影响人的情绪，（生笑）读一读这样的诗句—— 生（齐读）：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 师：悲能改做飞吗？ 生（15）：不能，因为这只鸟内心很痛苦，（生笑） 师：你的意思是说好象这只鸟儿失恋了，你怎么知道的。（生笑）怪不得后面雄飞雌从绕林间，号叫的大概是跟随的那只雌鸟吧（生笑）这当然是我们一相情愿的大胆的猜测罢了。那来说一说另一种鸟，子规吧。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 生（15）：子规就是杜鹃，常在月下悲鸣。据说古代有一个蜀王，名叫杜宇，号为望帝。他因亡国而死，死后化为子规鸟，每天夜里在山中悲鸣，好象哭泣一样。 师：看来蜀地的男人特别脆弱。杜鹃是四川的特产，哦，叫特鸟。（生笑）古诗中写杜鹃特别多，比如诗仙曾送好友王昌龄，曾写杨花落尽子规啼—— 生（齐答）：闻到龙标过五溪。 师：我寄愁心与明月， 生（齐答）：随君直到夜郎西 师：阵阵的子规悲啼，空旷孤寂的情绪缠绕在你的灵魂之中，离别之恨，飘零之感渗透在骨髓中。古人曾评论“又闻子规啼夜月愁空山，并无有人迹。空山古木间，日之所见者，但是悲鸟雌雄威群而飞；夜之所闻，但是子规月下啼血最苦”。无非烘托环境荒凉、凄清，充满了无限的哀怨与愁苦，使人闻而失色，诗仙发出了人生第二感慨—— 生（齐答）：蜀道之难，难于上青天。 师：渗透了哪些情感？ 生（部分）：忧愁，担心 生（16）：惊慌、哀愁、担心的脸色都变了，红颜变白脸—— 师：怪不得川剧中有变脸，连刘德华也要虚心的学习。（生笑）这样的细节描写较好地渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有利的烘托了蜀道之度越之难。但蜀道还有更为奇险的风光，无限风光在顶峰。谁来说一说。 生（17）：去天不盈尺，是说山峰之高，枯松倒挂倚绝壁，讲山壁之险。 师：这好比电影镜头中，先来一个连峰接天的一个长镜头，然后再来枯松的一个特写。当然，有魅力的镜头需要快慢结合，最好来点音响效果。诗中有吗？ 生（17）：有，飞湍、瀑流、平崖、转石，滚下来的是石头，多壮观。 生（18）：我觉得有点恐怖，大型泥石流啊。（生笑） 生（19）：还有声响，雷鸣般的声音。排山倒海。惊险万分。 师：这一切产生了一种势若排山倒海的强烈艺术效果。山势高危使人望而生畏，山川险要令人惊心动魄，蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。诗仙就质问了—— 生（齐答）：其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉? 师：风光变换，现象丛生，在这样惊险的氛围中，作者写了通往成都的剑阁，读一读其地势险要的句子。（生读） 师：成都是个好地方吗？
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