高中语文《蜀道难》教学课件 新人教版必修3

酒入豪肠，七分酿成了月光剩下的三分啸成剑气绣口一吐，就半个盛唐从开元到天宝，从洛阳到咸阳冠盖满途车骑的嚣闹不及千年后你的一首水晶绝句轻叩我额头当地一弹挑起的回音 结合以前学过的或自己熟知的李白的作品，谈谈你对李白其人其诗的认识。作品举例《行路难》《望庐山瀑布》《秋浦歌》《梦游天姥吟留别》 李白简介李白，字太白，号青莲居士。天宝初，因吴筠及贺知章推荐，曾供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，其诗想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”，他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 学习目标1、反复诵读，直观感受诗歌。2、想象感悟，理解感受诗人所描绘的蜀道特点。3、鉴赏分析，品味李白诗歌的浪漫主义特色。 本诗描写蜀道之难行，蜀道之难，难在何处？结合《名师一号》理顺结构框架图，找出对应诗句，准确理解诗意，把握诗歌所描绘的蜀道特点。 诗人从蜀道的高山之危，环境之险，战祸之烈，具体展现了蜀道之难行，给我们描绘了一幅蜀地山水图。这幅画，能给你怎样的感受，听完著名朗诵大师乔臻的朗诵之后，谈谈你的心理体验。 作者用了哪些艺术手法，将蜀道之难行生动形象的展现出来，从而营造恐怖的氛围，却又给人奔放洒脱之感的呢？体会句式特点、齐声朗读第二自然段体会韵脚变化。句式灵活、韵脚多变。采用大量散文化的诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，语言奔放；突破一韵到底的程式，韵脚转换，灵活多变，洒脱不拘。 “蜀道之难，难于上青天”这句出现了三次，有什么作用？反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。 李白之所以把蜀道景象描绘得生动逼真，还在于他在诗中融贯了浪漫主义激情，善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景。请结合第一段中的具体诗句，从这些角度进行赏析。小组讨论，代表发言。 主旨句三次出现，所在位置和具体内容都有变化，体会这三句话的具体作用。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，再次强调蜀道之难行，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 第二段用了哪些手法极力渲染蜀道之险。分组讨论，代表发言。最后一段，由对自然景物的描写转入对社会环境的叙述描写，比喻和夸张的运用有着极强的艺术感染力。 关于这首诗的主旨，历来争论颇多，主要有以下几种意见，结合原诗句和创作背景以及你对李白的认识，谈谈你的理解。1、此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。2、表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。3、写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。