蜀道难 【单元教学要求】 学习本单元诗歌，我们应在反复吟诵的基础上，联系初高中已学过的李白和杜甫的诗歌，着重领会他们不同的艺术风格。 第一，能够仔细品味李白诗歌奔放的感情和丰富的想像，新奇大胆的夸张和生动活泼的语言，用心感受李白诗歌的意境美和声韵美。 第二，能够体味李白诗歌中的起兴和夸张手法运用的特征，体味诗人跌宕起伏的情感，探究诗人的艺术手法。 第三，能够了解杜甫诗歌的创作背景，品味其诗作激越、深沉的感情，领会其诗的结构艺术和运用细节的技巧。 第四，能够理解杜甫后期作品的多样风格和主体风格，善于把诗人的悲欢愤激之情同当时战乱的时局联系在一起，逐步深入地感知诗中的意境。 【单元教学内容】 李白和杜甫是唐代诗坛上两座并列的高峰。李白的诗飘逸豪放，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人所称道。杜甫的诗风格多样，而以沉郁为主，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗。韩愈对他们推崇备至，曾写道：“李杜文章在，光焰万丈长。”这决非过誉。 《蜀道难》通过对蜀道艰难险恶和蜀地政治危机的描写，艺术地概括了天宝年间的时代特点和社会特点，体现了作者的政治敏感性和维护国家统一的激情，表达了诗人对唐朝命运的关心和对友人的无比关怀。 《将进酒》是李白被排挤出长安——赐金放还后的作品，诗中着力刻画的是诗人的自我形象，是借劝酒为名为抒发诗人胸中的块垒。全诗基调豪放，但思想十分复杂：一方面，他有用世的想法，深信“天生我材必有用”；另一方面，他又想用饮酒的办法使自己从怀才不遇的苦闷中解脱出来，并流露出及时行乐的思想。 《兵车行》是杜甫客居长安时写下的作品，它是历史生活的真实记录。诗人用这个历史镜头，揭露统治阶级对人民的残酷压迫，诗歌揭露统治者所进行的长期的黩武战争给人民造成的深重灾难，形象地反映了封建统治阶级奴役和残害人民的反动本质，反映了安史之乱前民情嗟怨、生产凋敝、经济衰败的严重社会危机。表现了诗人反对“开边”战争的坚定立场。 《杜甫律诗五首》以沉郁雄浑的风格为主。《客至》记客来访之事，写款待客人的情景，洋溢着浓郁的生活气息，表现了诗人诚朴好客的性格。《旅夜抒怀》集中表现了诗人不知一生漂泊何时了的沉重心情。《咏怀古迹(其三)》通过塑造王昭君动人的形象来抒发自己的悲愤。《阁夜》表达了诗人感时伤世的情怀。《登岳阳楼》抒写诗人以国事为念的胸怀，成为吟咏岳阳楼的绝唱。 【重点难点提示】 1．品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格。 2．理解诗人表现雄奇险峻的写法。
3．感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。 【教材内容全解】 (一)识词释义 1．词语认读 噫吁(yīxūxī)鱼凫(fú)石栈(zhàn)猿猱(náo) 巉(chán)岩喧(huī)砯(pīng)崖崔嵬(wéi) 趑趄(zījū)咨(zī)嗟 2．词语理解 鱼凫——远古蜀王名。 石栈——俗称“栈道”，在山崖上凿石架木而建成的通道。 盘盘——形容山路曲折盘旋。 巉岩——高而险的山岩。 喧——喧闹声。这里指急流和瀑布发出的巨大的声响。 砯崖——大水冲击山崖。 崔嵬——险峻高大。 趑趄——犹豫不前。 3．难句译释 上有六龙回日之高标：六龙，传说太阳神的车子由羲和驾驭六条龙拉着，每天在空中行驶。高标，山名，高望山。上面有迫使太阳神的车子绕道而行的高山。 扪参历井仰胁息：参、井，皆为星宿名。山高人天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至要从它们中间穿过。仰头望天，只有屏住呼吸。 (二)资料卡片 《蜀道难》是诗人袭用的乐府古题。乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称为乐府。我们学过的《敕勒歌》《木兰诗》《孔雀东南飞》《梦游天姥吟留别》等都是乐府诗。乐府诗以民歌俗曲为主体，形式上有鲜明的特点。从体制结构上看，有专用的诗题，常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等。从语言句式上看，以杂言为主，词语多口语化，通俗生动。从音韵节奏看，押韵比较自由。从表现手法看，多用排比、铺陈。 (三)感知内容，剖析结构 整首诗三次出现主旨句，并以此贯串全诗，这一主旨句就是：蜀道之难，难于上青天。
开辟之难——渡越之难——安居之难 (四)重点、难点、能力点全解 1．按照诗人的思路和所写的情景，全诗大致可以分为几个层次?线索是什么? 明确：全诗大致可分为三个层次。 从开篇至“然后天梯石栈相勾连”为第一层，这是从历史上秦蜀阻塞的角度，极写蜀道隔绝之久与开辟之难。 “上有六龙回日之高标”到“使人听此凋朱颜”为第二层，从现实山势高危的角度，极写蜀道渡越之难。 “连峰去天不盈尺”到结尾，从未来人事之险的角度，写蜀地安居之难。 这首诗以“蜀道难”的“难”为核心，按照由古及今、自秦人蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难，表达对当时社会的隐忧微愁。 2．诗歌中是怎样来表现蜀道的雄奇险峻? 明确：神话传说：五丁开山、六龙回日——写出了历史上的不可逾越之险阻。 虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。 摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托出蜀道之难。 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。 3．诗歌最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义? 明确：在风光变幻，险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为戒戒，警惕战乱的发生，并联系当地的社会背景，揭露蜀中豺狼“磨牙吮血，杀人如麻”，这既像描写蜀道猛兽，又是影射政治凶煞的双关语句，为诗篇增添了深厚的意蕴、现实的内涵。 4．“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘的如此动人?
明确：李白之所以描绘的如此动人，在于他融贯其间的浪漫主义激情，诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠地观看，而是热情的欣赏赞叹，并借以抒发自己的思想感受。那飞湍惊瀑，奇峰险壑，都赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想像，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。 【名句欣赏】 名句：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流急喧，砯崖转石万壑雷。 欣赏：诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓的推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，令人目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。 【课后习题解答】 (一)(题目略) 答：这些诗句想像奇特丰富，气魄宏伟豪迈，且运用神话传说兼及夸张，充分显示了诗人的浪漫主义气质和热爱祖国河山的感情。 (二)(题目略) 答：诗句极言蜀道之艰险，实则表达了对当时社会的隐忧微愁和仕途的坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑之情。诗句在诗中出现三次，是因为它是主旨句，是结撰全诗的线索，以它为核心，作者按照由古及今，自秦入蜀的线索来写，感情奔放，一唱三叹。 (三)(题目略) 答：1．分四层叙述蜀道的来历。①直抒胸臆，点击主旨。②远古至今，未通人烟。③太白挡道，人迹罕至。④五丁开山，蜀道遂通。引用五丁开山的传说，给蜀道蒙上神秘之色彩，写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 2．①虚写映衬：黄鹤不得飞渡，猿猱愁于攀缘。②传说烘托：六龙回日。③摹状实貌：盘盘青泥岭，百步九折岩。④以人衬托：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难。 3．诗人给这个“畏途”营造了一个荒凉、悲凄、空寂、苍凉的气氛。
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