人教（部编版）二年级下册语文《21.青蛙卖泥塘》

21.青蛙卖泥塘一．教学目标1、熟读课文，会认“卖、牌、吆”等15个生字，生写“蛙、卖、搬”等8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要讲了一件什么事。并和同学演一演这个故事。 3、通过自主阅读，分角色朗读课文，引导学生抓住课文的重点词语。4、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。 二、教学重点和难点认识生字词，了解课文主要内容。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。 三、教学方法多媒体、互动教学、板书式教学四、教学过程第一课时 学生拼读课文，纠正读音。思考问题：1、青蛙为什么要卖泥塘呢？2、都有哪些小动物来买泥塘呢？3、这些小动物都有什么要求呢？4、最后青蛙有没有卖掉它的泥塘呢？分段讲解第一二段问：青蛙为什么要买泥塘呢？答：青蛙觉得泥塘的环境不好，想要把泥塘卖掉换些钱搬到城里去住问：那它是怎么告诉别人它要卖泥塘了呢？答：青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。第三四段 问：青蛙是怎么吆喝的呢？请你来表演一下。学生表演。问：青蛙的第一位顾客是谁呢？答：老牛问：老牛买泥塘了吗？为什么呢？答：老牛说要是旁边有些草就更好了问：为什么老牛会想再要些草呢？答：因为老牛喜欢吃草第三部分问：青蛙听了老牛的话，它做什么了呢？答：青蛙就在泥塘的周围换了一些草问：春天来了，草也长起来了，这下谁准备来买泥塘了呢？ 答：野鸭来了。问：野鸭买泥塘了吗？为什么呢?答：没有买，野鸭觉得泥塘的水太少了问：为什么野鸭觉得水太少了呢？答：野鸭喜欢游泳，所以它希望有更多的水。第四部分问：青蛙听了野鸭的话，它又做什么了呢？答：青蛙就往泥塘里面引水问：青蛙都是怎么引水的呢？答：青蛙砍了一些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里面。问：把水引进来以后，青蛙把泥塘卖出去了吗？答：没有卖出去，第五部分 问：后来又来了哪些小动物想买泥塘，它们又都提了什么要求呢？答：小鸟说缺点树；蝴蝶说缺点花；小兔说缺条路；小猴说要有一所房子。问：青蛙都一一照做了吗？答：小猴子都做了。第六部分问：最后小猴子又开始买泥塘了，它卖掉泥塘了吗答：没有卖问：为什么没有卖掉，是卖不出去吗答：是青蛙自己不想卖了 问：青蛙为什么又不想卖了呢？难道它不想主到城里面去了吗？答：因为经过青蛙的努力，小泥塘已经变成了一个非常美好的地方，青蛙想还不如自己住呢.。问：你从这篇故事里面得到什么提示呢？美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。 第二课时生字烂（左右，火，9）灿烂，烂肉，烂泥今天阳光灿烂,正是郊游的好日子。喝（左右，口，12） hē喝水，喝酒，喝茶我爸爸从来不喝酒。hè喝彩，喝彩，吆喝人们为他的精彩表演大声喝彩。坑（左右，土，7）水坑，火坑，沙坑放学回家的路上，我不小心踩到了水坑里面。茵（上下，草字头，9）绿草如茵，绿茵茵小草用自个星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。 泳（左右，三点水，8）游泳，泳池，泳衣你要是不会游泳，可千万别到深水里去。蛙（左右，虫，12）青蛙，牛蛙，蛙泳青蛙一边唱歌一边在荷叶上跳。