2019二年级语文下册课文622小毛虫当堂达标题新人教版
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2019二年级语文下册课文622小毛虫当堂达标题新人教版

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资料简介
2019二年级语文下册课文622小毛虫当堂达标题新人教版一、拼一拼,写一写。biānzhīxiāoshīchōuchūzhěngqí二、形近字组词。竭()昆()仿()挣()规()喝()屁()纺()筝()观()三、句子练习题。1.照样子,用加点词写句子。例:只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跳,更不会飞。。2.连词成句:每个人事情自己有该做的都。四、阅读精彩片段,完成练习题。 时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。在括号里填上合适的词语。()地挣脱()地发现()地舞动2.醒过来的小毛虫变成了什么样子?用“”画出来。3.它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。这句话中,把醒过来的小毛虫比作了。参考答案:一、编织消失抽出整齐二、竭力喝水昆虫屁股仿佛纺织挣扎风筝规定观察三、1.例:只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跳,更不会飞。我们小的时候既不会做饭,也不会扫地,更不会洗衣服。2连词成句:每个人事情自己有该做的都每个人都有自己该做的事情。四、 时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。1.在括号里填上合适的词语。(灵巧)地挣脱(惊奇)地发现(愉快)地舞动2.醒过来的小毛虫变成了什么样子?用“”画出来。3.它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。这句话中,把醒过来的小毛虫比作了绒毛。 附送:2019二年级语文下册课文622小毛虫教学设计新人教版◆教材分析《小毛虫》是意大利著名的艺术家达芬奇为孩子们写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱胎换骨,要想羽化成为美丽的蝴蝶,必须经过自己尽心竭力地“工作”。通过毛虫的羽化,告诉孩子们生活不会总是一帆风顺,随时随地都会遇到各种困难,更不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心,时刻牢记自己该做的是什么事情,尽心竭力地工作,坚持不懈地努力,这样你才能享受到成长的喜悦,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。◆教学目标【知识与能力目标】1.正确认读“昆、怜”等16个生字、正确描写“整、抽”等8个生字;2.正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。【过程与方法目标】能运用“边读边思,展开想象,抓住关键词句”等方法理解课文内容。【情感态度价值观目标】懂得在任何时候都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事的道理。 ◆教学重难点◆【教学重点】1.正确认读“昆、怜”等16个生字、正确描写“整、抽”等8个生字;2.正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。【教学难点】懂得在任何时候都不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事的道理。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程第一课时一、看图片,引入课题。1.(出示各种蝴蝶图片)师:春天来了,小朋友,你们看——看到了什么?2.(出示句子)美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。3.指名读句。(学生字:盈)4.齐读句子。5.揭题。(齐读课题)二、整体感知课文。1.自由轻声朗读课文。(要求:借助拼音读准字音,做到不加字,不漏字,不改字。)2.接龙读课文,纠正读音。3.重点读三句话,正音。4.学生读句。(随机学生字:拙、辰)5.齐读三句话。6.同桌齐读课文,检查读音。讨论:你觉得这是一条怎么样的小毛虫?7.交流反馈。三、研读课文,体会理解。1.生自由读文,边读边思,你怎么会觉得小毛虫可怜而又笨拙哪? 2.交流反馈。只有它,可怜的小毛虫被抛弃在一旁,既不会跑,也不会飞。3.读句思考:这句句子中哪里看出它很可怜?4.学习生字:抛弃。5.动画演示:昆虫们热闹的场面。6.理解省略号意思,说话练习。7.小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切。8.学习生字:察(书空)。9.指导朗读。10.师生合作读第一小节。11.根据提示,背诵第一节。12.小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,觉得自己就像是周游了整个世界。13.动画演示理解“挪动”。14.展开想象,练习说话。15.小结尽管小毛虫这么笨拙,这么可怜,但它又是怎么想?怎么做的?下节课继续学习。第二课时一、复习巩固,说话。1.介绍小毛虫。出示:小毛虫真可怜,——————。        小毛虫真笨拙,——————。二、学习3、4、5节。1.理解“悲观失望,羡慕”。2.默读3、4节。思考:小毛虫又是怎么想?怎么做的?3.交流。4.你现在觉得这是一条怎么样的小毛虫?5.动画演示:小毛虫破茧而出变成蝴蝶。6.自由读第五节,用直线划出小毛虫变成蝴蝶后的样子。7.交流反馈。(出示句子)8.配乐朗读。 9.出示词语,背诵有关句子。10.展开想象,练习说话。三、复习巩固。1.游戏,词语搭配。2.写字小毛虫尽心竭力地做着工作,最后变成了美丽的蝴蝶。下面小朋友也来尽心竭力写好字吧。板书设计:22小毛虫不悲观  不失望(笨拙)小毛虫——————————蝴蝶(灵巧轻盈)尽心竭力◆教学反思略。 小学教育资料好好学习,天天向上!第6页共6页

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