6，祖先的摇篮
摇篮一望无边浓绿赛跑蘑菇蔷薇遥远苍苍茫茫博物馆污染文明神圣地久天长读一读
真有意思，这是多大的摇篮哪，一望无边，那浓绿的树阴遮住了蓝天。爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。
“祖先的摇篮”有哪些美好遥远的回忆？我们的祖先，可曾在这些大树上，摘野果、掏鹊蛋？可曾在那片草地上，和野兔赛跑、看蘑菇打伞？那时候孩子们也在这里逗小松鼠、采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈吗？作者为什么用好问好而不用感叹号？
“祖先的摇篮”还有哪些美好遥远的回忆？风儿吹动树叶，“沙沙！沙沙！”那回忆，多么美好，又那么遥远……我们的祖先，可曾在那时候，
啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！但愿地久天长，永远永远不被污染。
1有感情地把诗歌朗读几遍。再想想“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆？怎样才能让“祖先的摇篮”地久天长？2把左右两边能搭配的词语用线连起来。摘蝈蝈掏野果逗蘑菇采松鼠逮鹊蛋
3找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？照样子，也来说几句。例：那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。那（），是（）的摇篮。那（），是（）的摇篮。
说写双通道：假如你是“天然博物馆”的一名小小讲解员，你会如何向大家介绍？选择其中的一个场景或有特色的景物向大家作交流。
作业：（1）抄写词语：摇篮浓绿赛跑遥远苍苍地久天长污染文明神圣博物馆（2）有感情地朗读（或背诵）课文。
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