2018新人教版部编本二年级下册语文《祖先的摇篮》教学设计4

2018新部编本二年级下册语文《祖先的摇篮》教学设计年级语文下册《祖先的摇篮》教案【三】　　【教学目标】　　1、按要求预习课文。掌握预习方法。　　2、自学生字新词。积累相应的词语。　　3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。　　4、有感情地朗读课文。　　5、激发热爱大自然的情感，增强环保意识。　　【教学重点】　　懂得“祖先的摇篮”的含义。　　【教学难点】　　激发热爱大自然的情感，增强环保意识。　　【教学过程】　　一、课前预习　　预习要求：　　(1)朗读课文;　　(2)自学生字新词;　(3)思考：“祖先的摇篮”指的是什么，课文大意是什么;　　(4)提出疑难问题;　　(5)根据需要和可能搜集有关资料;　　(6)尝试背诵课文。　　二、导入　　1、同学们已经预习了第8课《祖先的摇篮》。现在我们来检查一下预习的情况。　　 (1)朗读课文。齐读。指名读。　　(2)检查字词。你在预习课文时遇到了哪些生字新词?你是怎样学习这些字词的?　　(3)提出问题。你在预习课文中有什么疑难问题?提出来大家一起解决。　　2.复习预习方法。　　同学们很好地预习了课文。现在我们一起来回顾一下预习的方法。　　(课件显示)齐读。　　预习课文的方法：　　a)读通课文。　　b)自学字词。　　c)理解内容。　　d)质疑问难。　　e)搜集资料。　　三、学习课文　　1.解题。问：“祖先的摇篮”指的是什么?　看，这就是“苍苍茫茫的原始森林”——　　这是多大的摇篮呀，一望无边，　　让我们一起走进那神奇的森林，齐声朗读《祖先的摇篮》。　　2.朗读。有感情地朗读课文。　　3.讨论。　　 (1)指名回答。问：“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆?　　(2)小组讨论。问：“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染?　　4.交流。　　预习课文时，同学们搜集了许多人类保护环境、反对破坏生态的资料。大家来交流一下。　　5.小结。　　我们每一个人都要负起责任来，保护我们祖先的摇篮，让大自然永远美丽。　　四、课堂练习　　1.词语连线。　　注意题目要求：可以多种答案。先在书上试着划一划，然后说一说。　　2.背诵课文。　　五、课后作业　　仿照课文，试着学写一段小诗。用彩色纸抄写出来。