部编人教版小学语文二年级下册当世界年纪还小的时候教案

24.当世界年纪还小的时候教案教学目标：1.会认“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个字，会写“世界、学习”等18个词语。2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。教学重难点：1.识字、写字。2.感受课文的奇妙，能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入，板书课题1.同学们，我们每个人在我们年纪还小的时候，都有自己的童年，学习怎么吃饭、怎么走路，也在学习文化知识；动物在它们年纪还小的时候，学习生存的本领和技能。你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。2.今天，我们来学习《当世界年纪还小的时候》(板书课题，齐读课题)。下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。初读感知，扫清障碍1.播放课文录音。2.根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。3.反馈检查。(1)检查生字的读音课件出示注音生字：shIjiebixCigdngfanfujianndngyanjTng世界必须成功反复简单弄明白眼睛j1p1caomlnzhengzhixud纪譬糙敏睁秩序哦 ①带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙”世平舌音，“睁、秩、世”是翘舌音。②指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。形近字对比识记：纪一记睁一筝③组词识记：须：必须、胡须功：成功、功课、功劳、立功序：秩序、排序、序号式：样式、方式敏：敏感、灵敏、过敏由：自由、由于(1)句子检查：读好以下长句子①每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。②只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。(2)课文朗读检查①小组内同学分段练读。(培养学生的合作精神)②指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜小组。三、精读课文，重点突破(-)、朗读感悟第1——5自然段1.出示第一段：给“必须”换个词？“一定”。朗读好这一段。2.自由读第2到4自然段，思考以下问题：(1)第2到4自然段，每个自然段分别讲了什么？(2)太阳、月亮、水各学会了什么？(太阳学会了发光，上山下山。月亮学会的是不断变化。水学会了流动。)3.“譬如”换个词可以说是？比如、例如。(-)学习第5-9自然段。1.默读第5自然段，先说说自己的体会。“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这句话让你明白了什么？(生活是简单的，只要明明白自己最擅长做什么就可以了。)2.结合自身思考：你知道自己最适合、最擅长的是什么？(自由发言)3.出示句子：世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里滴下来，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多么美好……生活中经常会用到“秩序”这个词，如做操、放学要有秩序。这个词是什么意思？（按 顺序来，不混乱，有条理的意思）1.雨滴进泥土里，大地会发生怎么样变化？假如雨不从云里滴下来呢？世界会则那样？（让学生明白雨做它最容易做的事，能滋润大地。）2.回顾：那太阳、月亮、水，做什么最容易？又给世界带来什么呢？6•总结：万物各自学习，各自做好自己的事，这个世界就会很和谐，很美好。所以“秩序"在这里带有和谐、美好的意思。（三》拓展想象1.出示句子：这世界还相当有秩序……指导朗读，理解并强调“相当”。2.联系世界生活，畅所欲言，接着往下讲：万物都做它最容易的做的事情，世界很有秩序，很多东西学习着……很久很久以前，小树学习春天开花，秋天结果；星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏；小鸟在树上安家，为树唱歌……四、指导写字出示9个生字，讲解重难点：1.“弄、界”上窄下宽，“复”中间的“日”字最窄。2.“功、式”的“工”第三笔都变为提。3•“界"上面是“田",稍扁。