二年级下册语文教案-当世界年纪还小的时候｜人教(部编版)(2016)

当世界年纪还小的时候教学目标1.会认14个生字,会写9个生字。2.有感情地朗读课文,积累词语。3.理解课文内容,激发想象力。4.培养热爱大自然的美好感情。教学重点学习生字词,理解课文内容。教学难点激发想象力,培养热爱大自然的美好情感。教学准备生字词卡片、教学课件。教学课时2课时教学过程第一课时一、猜谜导入,激发兴趣。1.师:我知道同学们最爱猜谜语了,今天,我们就来猜几个谜语吧!一个金球圆溜溜,夜里人人看不见,除非下雨和刮风,天山天门家家到。(打一天体)谜底:太阳有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。(打一天体)谜底:月亮2.地球上的每种事物都要学习。你知道太阳、月亮、水是怎样学习的吗?今天,我们来学习《当世界年纪还小的时候》这一课。二、板书课题,初步感知。1.板书课题:当世界年纪还小的时候。2.教师范读课文,学生标出生字、词。[来源:Z.Com] 3.学生自由读课文。读完后用自己的话说说本文讲了什么。三、学习生字,指导认读。1.出示生字,多种方式认读。2.开火车熟读生字。3.指导记忆字形,想一想用什么办法记得又快又好。4.交流识字方法。四、熟读课文,交流感受。1.自由朗读课文,读通顺、流利。2.同桌互读,互评。3.指名分自然段朗读。4.谈谈读懂了什么。引导学生说说对课文的初步感受。5.说一说对本文不明白的地方。师生共同探讨,找出答案。[来源:学#科#网Z#X#X#K]五、观察字形,指导写字。1.出示生字,指名读,正音。2.读准字音,观察字形,说说在田字格中的位置。记住字形。3.分析字形,指导书写,描红,临写。六、布置作业,巩固练习。1.书写生字,并给它们组词。2.比一比,再组词。必心功攻请睛第二课时一、复习字词,巩固所学。1.听写本课生字。2.指名读全文。二、引导学习,交流感悟。1.说说世界年纪还小的时候,一切都是什么样子的。2.齐读第一自然段。3.体会重点句子。 (1)出示句子:当世界年小的候,每西都必学怎么生活。(2)此句,你的想法。(3)指朗。4.学第二至四自然段,疑,交流想法。(1)朗第二至四自然段。(2)思考:[来源:学§科§网]太阳、月亮、水是怎学的?它都学会了什么?(3)再第二至四自然段,并同学回答。(太阳学会了光,月亮学会的是不断化,水学会了一直往低流。)5.小交流:其他事物学会了什么?6.、体会文中省略号的作用。(1)找出有省略号的句子一。(2)介省略号及其作用。7.作者把太阳、月亮、水写得真有趣,我也大胆想一想,其他事物的学程吧!三、朗指,升情感。1.采用多种方法文,出太阳、月亮、水的可。2.用下列句开,展开想象写故事。●个世界相当有秩序⋯⋯●很久很久以前,当世界年很小的候⋯⋯四、布置作,学以致用。1.在括号里填上合适的()的声音()生看到()()的化()眼睛很多()2.抄写生字。