部编版当世界年纪还小的时候PPT完美版课件

24当世界年纪还小的时候部编版_当世界年纪还小的时候_ppt完美版1部编版_当世界年纪还小的时候_ppt完美版1 当世界年纪还小的时候，是不是也像我们一样，在努力学习，在慢慢长大…… 初读课文自由朗读课文，疏通生字词，边读边在每个自然段前标上序号，然后说一说：课文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？太阳月亮水 世界年纪必须成功譬如粗糙敏感反反复复方式简单弄明白自由睁开秩序哦jìbìxūɡōnɡpìcāomǐnjiǎnzhēnɡzhìxùòshìyóu世界年纪必须成功譬如粗糙敏感反反复复方式简单弄明白自由睁开秩序哦字词学习 纪必须功敏式简由睁秩哦序糙譬 我会写世界功反复式简弄由认真观察，将上面的生字按结构分类。 独体字上下结构左右结构世界功半包围结构反复简弄式由 结构：部首：书写指导：“工”的末笔变提，“力”撇要舒展有力。ɡōnɡ功重难点字书写指导左右工 结构：部首：书写指导：斜钩长而有力；“工”下横变提。半包围弋shì式 再读课文，划清课文层次，概括每层大意。第一层（1）：将我们引入到年纪还小的世界。第二层（2—5）：具体讲太阳、月亮、水是怎么学习的。第三层（6—7）：写万物自由生长，世界慢慢变化。第四层（8—9）：故事没有结尾，却有很多开头，引发读者无限的想象。 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。总起句开篇点题，引出下文。总起句在一篇文章或一段话中，放在最前面，用来概括这篇文章或这段话的意思。课文解读 认真读课文2—4自然段，说一说：这几段中分别介绍了哪些事物？这些事物又是怎样生活的呢？ 太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功（ɡōnɡ）。譬（pì）如说唱歌，它粗糙（cāo）的声音，把这个敏（mǐn）感的新世界吓坏了。太阳学会了发光，上山、下山。小时候的世界像婴儿一样很娇嫩、感觉很敏锐。声音很大，很粗鲁，不好听。 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。犹豫不定，像一个拿不定主意的小孩。月亮学会了不断变化。一遍又一遍。 小知识月亮不是恒星，本身不发光，它只接受太阳光的照射，然后把太阳光反射到地球上。所以，我们能看到的月亮只是它受到阳光照射的部分。月亮每绕地球转一周，我们从地球上能看到的月亮接受太阳光的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候像个圆盘，有时又像把镰刀。 水流动的状态一直延续，流动起来很容易，很快乐。水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……水学会了往低处流。 那时候，生活就是这么简（jiǎn）单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。容易太阳、月亮、水弄明白了自己做什么事最容易了吗？ 太阳月亮水最容易做的事发光，上下山。不断变化。往低处流。 只要知道下雨，我们就_______________。只要________，老师就_______________。只要________，就___________________。写一写仿照文中的句子，用只要……就……造句。 世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……雨滴——最容易做的事——滋润大地 结合上下文，说说这句话应该怎样理解？万物各自做好自己的事，世界就会很和谐美好。只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。这里不仅指有条理，不混乱，还带有和谐、美好的意思。 这世界还相当有秩序……说说我们生活中有哪些讲秩序的事？排队放学红灯让行 这世界还相当有秩序……你能接着往下说吗？小树春天开花，秋天结果。星星白天睡觉，晚上出来和我们捉迷藏。小鸟在树上安家，为树歌唱…… 哦（ò）！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。展开你的想象，说说很久很久以前，在世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始的呢？世界很美好，想象很奇妙 ——高山一开始就喜欢这么安静地待着吗？会不会是跑累了的巨人？——太阳、月亮是哪里来的呢？是从一个巨大的蛋里孵出来的吗？ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……表达了作者希望人们尊重自然规律，让世界重现美好的愿望。前后照应，深化主题。 太阳：发光、上山下山月亮：不断变化水：往低处流万物：自由生长世界：有秩序遵循自然规律生活美好有序当世界年纪还小的时候板书设计 本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一切按自然规律运行时的美好景象，表达了作者希望人们遵循自然规律，让万物按自然规律自由运行的美好愿望。主旨概括 保护地球宣传语地球是我家，绿化靠大家。保护环境就是保护人类自己。绿色是地球的本色。树木拥有绿色，地球才有脉搏。拓展延伸 一、辨字组词。必心（）（）复夏（）（）睛晴（）（）必须关心反复夏天眼睛晴天随堂练习 世界在慢慢____，万物在____生长。雨从云里____，____泥土里；人____眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最____做的事，这世界就很有____了。二、根据课文内容填空。变化自由落下滴进睁开容易秩序 三、名句积累。1.只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文2.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果 3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼 课后习题参考答案课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分？好好读一读。老师指导：同学们可以选出自己喜欢的部分，比如描写太阳的部分或者描写月亮的部分，仔细读一读，体会作者新奇的想象和语言的生动、活泼、幽默。 选一个开头，接着往下讲。这世界还相当有秩序……很久很久以前，当世界年纪还小的时候…… 老师指导：同学们可以选择一个开头，模仿本文作者发挥丰富的想象，想象人们遵循自然规律，大自然还没被人为破坏时的美好景象，以此来进行描述。 示例：这世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝……万物都在做它最容易做的事。 熟读课文，会认会写本课生字词。收集保护地球的宣传标语，并与同学们交流。课后作业 1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对“乌塔”的见解写在日记上。总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。教师思考：任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。