《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册)

《当世界年纪还小的时候》优秀教学设计(部编本二年级下册)　　[教学目标]　　1.会认“纪、必”等12个生字，会写“世、界” 等10个生字。　　2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。　　[教学重点]　　1.识记生字词，了解课文内容。2.　　[教学课时]2课时　　第一课时　　教学过程达标检测　　一、谈话导入　　1.同学们，你们知道自己很小的时候，是怎样生活的吗？回家有没有问问爸爸妈妈？（学生举手回答）　　2.是呀，当我们很小的时候，我们就知道哭、笑、吃东西，慢慢地学会走路、说话。这是多么神奇的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候，世间万物是如何学习怎么生活的吗？今天我们就来学习新课文《当世界年纪还小的时候》。　　二、初读课文，识记生字　　1.教师范读课文，学生圈出不懂的字词。　　2.学生自由读课文，根据注音读准字音，读顺课文。　　3.分组自学生字，讨论识记字形。　　（1）小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。　　（2）互相交流字形识记方法，教师巡视检查。　　孰字加偏旁：己—纪页—须力—功每—敏间—简争—睁　　形声字识记：譬糙　　（3）教师重点指导。　　譬：念“pì”，四声。糙：平舌音，念“cāo”。秩：翘舌音，念“zhì”。　　达标检测：　　读一读，连一连。　　功pì　　譬cāo　　糙zhì　　简jì　　秩gōng　　敏jiǎn　　纪mǐ n　　三、朗读课文，感受课文的奇妙想象　　1.自由读课文，将课文读通顺。　　2.小组赛读课文，比一比哪个组读得最好。　　3.自由举手读，学生选择最感兴趣的部分读。　　四、整体感知，质疑思考　　1.当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？　　2.你最感兴趣的是哪一部分？　　3.文中有哪些地方不明白，做上标记。　　4.质疑：下面的两个句子怎么理解？　　只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。　　这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。　　达标检测：　　2.根据课文内容填空。　　（1）太阳开始学，学着。　　（2）月亮学会的是。　　（3）水开始学习。　　第二课时　　教学过程达标检测　　一、学习第1~5自然段　　1.师朗读第1自然段，学生思考：“每样东西”都指哪些东西？　　2.指名学生说出自己感兴趣的自然段，并朗读该自然段，随机教学。　　（1）学习第2自然段　　①太阳是怎样学习的？它学会了什么？（学习发光，学着怎么上山下山）　　② 太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢？　　③学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。　　（2）学习第3自然段　　①月亮学会的是什么？（不断的变化）　　②你认识中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗？　　（3）学习第4自然　　①水是怎样学会流动的？（一直往低处流）　　② 除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会了什么呢？（学生自由讨论）　　课件展示：蝴蝶学会，小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行等等。　　3.师朗读第5自然段。　　出示：那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。　　？　　达标检测：　　查字典，解释下列词语。　　譬如：　　粗糙：　　敏感：　　4.照样子，写词语。　　反反复复　　5.月亮学会的是不断的变化，它是怎样变化的？　　二、学习第6自然段　　1.指名学生朗读。　　2.第二句话中省略号省略了什么内容？有哪位同学可以来补充？　　3.这段话中，哪句话你不明白？　　出示：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。　　（1）解释“秩序”的意思。（图片展示）　　（2）我们小朋友可以做哪些最容易做的事，然后世界会比较有秩序呢？（比如过马路时要看红绿灯，在图书馆里看书不吵闹，等等）6.“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”下列行为是有秩序的，请打“√”。　　（1）开车时闯红灯（）　　（2）看到绿灯了才过马路（）　　（3）上车时排队（）　　（4）坐地铁时过安检（）　　三、学习第7~9自然　　1.指名学生朗读7~9自然段。　　2.读了这个故事，你知道了什么？（当世界年纪很小的时候，万物都在学习怎么生活，自由生长，世界相当有秩序。）　　3.出示句子：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。　　（1）这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同学们，你们要怎样学习呢？　　（2）这个故事有很多的开头，课文是以“每样东西都必须学习怎么生活”开头的，那么请你们以下面两个开头也来讲一讲“ 当世界年纪还小的时候”的故事吧。　　出示：这世界还相当有秩序……　　很久很久以前，当世界年纪还小的时候……　　（3）小组合作讲故事。　　（4）小组指派代表上台讲故事，评选最佳故事。7.　　四、课堂小结　　同学们的故事都非常精彩，想象也非常的奇妙。那么学完课文后，你们知道了什么呢？这篇课文教我要不断学习，做保持生活中应有的秩序。那么，同学们，就让我们从最容易做的事情开始行动吧。　　五、指导写字　　1.出示生字课件，指导学生观察生字在田字格中的占格情况及书写顺序。　　2.学生自学生字，指出难写的字。　　3.教师重点指导。　　世：笔顺是，最后一笔为横折。　　必：与“心” 字做对比，三点高低不同，中间的撇要穿过田字格的中心。　　4.学生临摹，练习书写。　　5.教师巡视，相机指导。　　6.写得不满意的字可以再写几遍，直到自己满意为止。8.选字组词。　　睛清晴请情　　（）新（）朗　　心（）（）客眼（）　　达标检测：　　读拼音，写词语。　　shìjiè（）　　bìxū（）　　fǎnfù（）　　jiǎndān（）　　板书　　24当世界年纪还小的时候　　太阳——学习发光、上山下山　　世界月亮——学习不断的变化　　水——学习流动　　……感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢