2018最新人教版部编本二年级下册《当世界年纪还小的时候》第二课时教学设计

2018最新人教版部编本二年级下册《当世界年纪还小的时候》第二课时教学设计教学目标：1、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。2、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。教学过程：一、复习引入。1、听写词语。世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头 2、揭示课题：今天，我们继续学习《当世界年纪还小的时候》。二、学习1——4自然段，了解太阳、月亮、水的学习。1、学生分小组学习课文1——4自然段，要求：（1）开火车阅读课文1——4自然段。（2）都讲了谁在世界年纪小的时候的学习和生活？（3）勾画出重点的词语句子，看看它们是怎样学习生活的？（4）有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。2、学生分小组学习讨论。3、分小组汇报交流。（1）分小组开火车阅读课文。（2）汇报：这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年纪还小的时候的学习和生活。（3）太阳：学上山下山。这就是太阳的特点，也就是我们生活中的什么现象？（早上太阳从东方升起，傍晚太阳从西方落下）（4）试着理解：它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。A太阳没有其它特点，所以说它试过做别的事但都没有成功。 B“譬如”的近义词是什么？C“它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。”“粗糙”的反义词是什么？你是怎么理解这句话的？D试着说说太阳可能还学过哪些本领？都是因为什么没有学会的？（5）月亮：学会了晚上发光，也学会了不断变化。这符合现在月亮的特点吗？月亮为什么觉得白天发光这个主意不好呢？（6）你会说“反反复复”这样的词语吗？试试吧。（7）水：学会了流动，往低处流。这里的省略号有什么作用呢？三、学习课文5——9自然段。1、学生齐读课文5——9自然段。2、说说你从这几个自然段里读懂了什么？3、学生汇报：（1）那时候的生活很简单。（2）万物都很有秩序。4、说说从哪些地方看出这个世界还相当有秩序的？（只要学生言之有理，就应该鼓励）5、“雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……”你会接着写吗？试一试。6、你是怎么理解“ 这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。”四、拓展延伸。1、这篇课文充满了奇妙的想象，你最喜欢其中的哪一部分？说一说，并读一读。2、你会接着讲故事吗？试着从下面的两个开头中选择一个继续讲故事吧！（1）这世界还相当有秩序……（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……3、学生分小组交流。4、全班交流。五、总结。1、师：孩子们，学了这个有趣的故事，你有哪些收获？和大家交流一下吧。2、老师总结。六、布置作业。