二年级下册语文课件-25《羿射九日》l人教部编版(共20张PPT)

基于思维发展的小学语文教学策略课程遥望世界之初激发丰富想象——小学语文二年级下册第八单元复述策略教学与课例观摩《羿射九日》 看图猜神话 质疑???1.为什么要射日？（起因）2.羿是怎么射日的？（经过）3.射日的结果如何？（结果） 快速默读课文，找出起因、经过、结果，画出思维导图。起因经过结果起因经过结果起因经过结果起因经过结果 你能根据思维导图说说说主要内容吗？起因十个太阳炙烤大地经过羿射下九个太阳留一个结果大地重现勃勃生机 第一关抓住词语品艰难第二关图文结合学神勇第三关了解结果悟美好第四关说清细节感神奇 第一关抓住词语品艰难 填空禾苗被（）了，土地被（）了，江河里的水被（）了，连地上的沙石好像都要被（）。人类的日子非常（）。晒枯烤焦蒸干熔化艰难 第二关图文结合学神勇 品悟词语神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。从中你感觉羿是怎样的一个人？ 想象联系九个太阳被羿一口气射下后的景色和人们的喜悦，人们会对羿说些什么？ 填空这个太阳（）极了，（）地（）了大海里。这里运用了什么修辞方法，有什么作用？仿句练习：同学们（）极了，（）地（）了（）。害怕慌慌张张躲进 默读第6自然段，思考：羿为什么还要留下一个太阳呢？从中可看出羿是什么样的人？？ 第三关了解结果悟美好 第四关说清细节感神奇 根据表格内容，四人小组合作，生动地讲述这个故事起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。 拓展故事促升华1.你还知道哪些神话故事，用一两句话讲一讲。2.总结：为什么这样的神话故事会一直流传至今？ 实践活动推荐课后自主阅读《夸父逐日》和《精卫填海》两篇神话故事，在课前故事会中讲述展评。