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羿射九日(yìshèjiǔrì)第一(dìyī)课时第一页，共27页。 创设(chuàngshè)情境，谈话导入你都读过哪些(nǎxiē)神话故事？第二页，共27页。 创设(chuàngshè)情境，谈话导入读准字音，认清字形，读通课文。画出生字新词，想想它们(tāmen)在句子中的意思。自读要求(yāoqiú)第三页，共27页。 创设情境(qíngjìng)，谈话导入射箭值日熔化艰难(jiānnán)裂开乱窜炎热庄稼滋润奔腾第四页，共27页。 动画课文(kèwén)《羿射九日》创设(chuàngshè)情境，谈话导入第五页，共27页。 创设(chuàngshè)情境，谈话导入本文讲了一个(yīɡè)什么样的故事？第六页，共27页。 再读课文(kèwén)，质疑探究你读明白了什么(shénme)？还有哪些疑问？第七页，共27页。 再读课文(kèwén)，质疑探究你觉得故事(gùshì)里有哪些内容很神奇？第八页，共27页。 指导(zhǐdǎo)书写觉值类艰弓炎害此新第九页，共27页。 作业(zuòyè)乐园1．有感情地、流利地熟读课文。2．收集中国其他的神话故事(shénhuàɡùshì)，同学之间相互交流。第十页，共27页。 羿射九日(yìshèjiǔrì)第二(dìèr)课时第十一页，共27页。 复习(fùxí)导入射值裂滋茂艰害庄稼第十二页，共27页。 复习(fùxí)导入值（）熔（）真（）溶（）嫁（）此（）稼（）些（）第十三页，共27页。 精读课文，深入(shēnrù)探究可是(kěshì)，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。哪些(nǎxiē)词语体现了太阳的火辣和炎热？第十四页，共27页。 精读(jīnɡdú)课文，深入探究十个太阳(tàiyáng)给人们带来了哪些灾难？禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类(rénlèi)的日子非常艰难。十个太阳还可能会带来哪些灾难？第十五页，共27页。 精读课文(kèwén)，深入探究羿为了帮助人们脱离(tuōlí)了苦海，经历了那些困难？他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到(láidào)东海边。第十六页，共27页。 精读课文(kèwén)，深入探究羿在去东海的路上会遇到(yùdào)什么困难？第十七页，共27页。 精读课文(kèwén)，深入探究他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是(jiùshì)一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。哪些词语写出了羿射太阳(tàiyáng)的动作？第十八页，共27页。 精读课文(kèwén)，深入探究羿射日的结果怎么样？大地上(dìshànɡ)重现了勃勃生机。第十九页，共27页。 精读课文，深入(shēnrù)探究按起因(qǐyīn)、经过、结果的顺序复述故事。第二十页，共27页。 拓展延伸，重点(zhòngdiǎn)研读他们一齐跑了出来，出现(chūxiàn)在天空中，十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。这段话运用了什么修辞(xiūcí)？你有什么感想？比喻，把十个太阳比作十个大火球，表现了大地非常炎热，环境很恶劣，情况非常严重。第二十一页，共27页。 拓展延伸(yánshēn)，重点研读土地渐渐滋润起来(qǐlái)，花草树木渐渐繁茂起来(qǐlái)，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了。勃勃生机原意为生命力旺盛的样子。文中指的是大地(dàdì)重现生机。第二十二页，共27页。 拓展延伸(yánshēn)，重点研读这段话运用(yùnyòng)了什么修辞手法？有什么好处？拟人的修辞手法，生动形象地写出了羿射九日后，大地又重新出现了生机，江河奔腾的声音，像是在歌唱(gēchàng)羿的英雄事迹，也像是庆祝大地重现生机。使句子更加生动形象。第二十三页，共27页。 拓展(tuòzhǎn)延伸，重点研读交流(jiāoliú)中国古代的神话故事。第二十四页，共27页。 作业(zuòyè)乐园朗读课文，用自己(zìjǐ)的话把故事讲给爸爸妈妈听。第二十五页，共27页。 作业(zuòyè)乐园羿射九日起因→十日同时(tóngshí)出现，日子艰难经过→羿射九日结果→大地生机勃勃第二十六页，共27页。 谢谢(xièxie)观看！第二十七页，共27页。