口语交际:推荐一部动画片[教学目标].能把自己感兴趣的内容说清楚。2.能注意说话的速度,让别人听清楚。3.能认真听,了解别人讲的主要内容。[教学重难点].能认真听,了解别人讲的主要内容。2.注意说话的速度,让别人听清楚。[教学课时]课时一、激趣导入教师播放动画片片段混剪,每个片段0秒钟,让学生猜片名,以小组为单位,一题一分,得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。.教师放短片,学生猜片名。2.计分,评出得分最高的小组。3.选出最受欢送的三部动画片。二、范例演示,学会交际.这节课,就让我们一起来讨论一下,你喜欢哪些动画片。如果让你向同学推荐,你会推荐哪一部?(板书:推荐一部动画片)2.看范例,学方法。可修改欢迎下载精品Word
()听别人来介绍动画片。播放音频:我喜欢的动画片。要求:认真听,了解别人讲的内容,看看他印象深刻的是什么,为什么印象深刻。(2)说一说:刚刚同学推荐的是哪部动画片?让你印象深刻的是什么?预设:刚刚同学推荐的是动画片《名侦探柯南》。他最喜欢的人物是柯南,因为柯南非常聪明,而且胆大心细,侦破了很多案件。(3)其他同学把自己喜欢的动画片推荐给大家。除了介绍自己喜欢的角色,还可以介绍什么?或者可以给大家提提建议。预设:动画片里有时候很多角色都挺让人喜欢的,我还可以讲讲其中的一个故事情节。预设:我们在讲的时候,要注意声音响亮,让人听得清楚、听得明白。三、练习表达,进行分享过渡:那接下来我们就在小组内学习,把自己印象深刻的动画片向大家推荐一下。.课件出示口语交际要求。2.小组推荐辅助句式,比方:我们小组推荐的动画片是,我最喜欢的是,我认为,最吸引我的是,大家都去看看这部动画片吧!3.小组内进行交流,相互之间给予评价。4.各小组推荐一名同学到班内进行交流。5.按照要求进行评议。四、总结回忆,形成能力过渡:这节课,我们欣赏了有趣的动画片,看到了很多我们喜欢的动画片里的人物,还听了精彩的故事片段。你有什么收获想和大家分享吗?.学生谈自己的收获。可修改欢迎下载精品Word
2.课后和家人、朋友聊一聊自己喜欢的动画片,可以说说自己喜欢的人物、印象深刻的故事情节,也可以围绕“我喜欢的卡通人物”办一次画展,开展讲故事比赛,还可以演一演卡通人物的故事![教学反思]本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题,我在课堂上主要是引导学生自信地表达,说话时注意语速,同时让学生学会倾听。整个教学过程中,我给予学生充足的空间,让学生畅谈自己喜欢的动画片,而我只在一旁引导他们清楚地说出推荐的理由。不但很好地落实了口语交际的教学目标,也使课堂生动有趣,学生乐在其中,在轻松的课堂气氛中学有所得。可修改欢迎下载精品Word