语文人教版二年级下册语文园地八

二年级语文下册《语文园地八》第一课时教学设计教学目标：1、巩固识字、区别同音形近字。2、有积累好词佳句和名言警句的意识。教学重难点：认识园地中“愉、榆、”等9个生字，会通顺流利地朗读“我会读”和“读读背背”中的句子。教学过程：（日积月累）（一）1、自读字词，看看谁能明白这项练习的要求?2、根据自己的理解，选字连线。3、指名说说你为什么这样连?你是怎样区别这几组形近字的?4、哪些字容易读错?（注意“址、趾”“帐、账”的读音。）5、老师出示生字卡片，指名读，学生开火车认读，齐读。6、说说你是怎么记住这些字的。7、学生练习给生字组词。看谁组得快，组得对。（二） ＜我会读＞1、自读句子，看看你会发现这些句子有什么共同的特点？2、同桌互读句子，并交流自己的发现。3、谁来说说你发现了什么？(把一种事物比作另一种事物——比喻句。)4、知识宝典。为了把一个事物描述得更形象、更生动，往往用一个和所写事物相似的事物来打比方。如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。(把繁星比成宝石)5、你知道课本中的其他几个句子是把什么比作什么了吗?谁来说给大家听听。（三）＜读读背背＞1、齐读名言，边读边想每一句的意思是什么。2、同桌交流读自己最喜欢的一句名言，并说说你对这句的理解。3、谁愿意来把你最喜欢的一句名言读给大家听，并说说它的意思。4、比赛背诵名言。（四）课堂小结，布置作业