人教版二年级语文下册语文园地八教学设计教学目标: 1、让学生通过读句子,发现相同的意思,可以用不同的句式表达。 2、区别四组同音形近字,认识9个生字,读句子,积累比喻句。 3、积累名言警句,并能用这些名言警句指导自己的学习。 4、交流自己了解到的身边的科学 第一课时 一、我的发现 1.自读文中的三句话,看看你发现了什么? 2.和同学交流你的发现。(三个句子的意思一样,但句式不同,表达的语气就不同。) 3.找个句子让大家来变一变。 二、选选认认 1.自读字词,看看谁能明白这项练习的要求及训练目的。 2.根据自己的理解,选字连线。 3.说说你为什么这样连?你是怎样区别这几组形近字的? 4.哪些字容易读错?注意“址、趾、帐、账”的读音。 5.老师出字卡,学生组词。看谁组得快,组得对。 三、“我会读” 1.自读句子,发现句子的共同特点(把一种事物比作另一种事物)。 2.同桌互读句子,并交流自己的发现。
3.知识宝典。为了把一个事物描述得更形象、更生动,往往用一个和所写事物相似的事物来打比方。如,天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。(繁星比成宝石) 4.你知道课本中的句子是把什么比作什么吗?请说给大家听。 四、“读读背背” 1.读名言,想含义。 2.交流读自己最喜欢的一句名言。 3.比赛背诵名言。