人教部编版三年级语文上册1 大青树下的小学课件

大青树下的小学 学写13个生字，会认10个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12能有感情地朗读课文，认识并了解排比的修辞手法，并能够运用排比手法写句子。3了解大青树下的小学幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。 作者介绍泰戈尔（1861.5.7—1941.8.7），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。1913年，他以《吉檀(tán)迦(jiā)利》成为第一位获得诺（nuò）贝尔文学奖的亚洲人。他的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。 会认的字生字学习 会写的字 会写的字 会写的字 多音字好jiān（一间）（间不容发）jiàn（间隔）（亲密无间）hǎo（问好）（好事多磨）hào（爱好）（好大喜功）间 形近字艳（鲜艳）色（颜色）服（服装）报（报告）静（安静）净（干净）鲜艳的服装 近义词鲜艳——（艳丽）打扮——（装扮）绚丽多彩——（多彩缤纷）敬爱——（亲爱）飘扬——（飘荡）（飘舞）安静——（宁静）热闹——（喧闹） 反义词鲜艳——（素净）安静——（吵闹）有趣——（乏味）热闹——（冷清）古老——（年轻）粗壮——（纤细）洁白——（乌黑） 词语学习词语理解绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。造句：春天被花儿打扮得绚丽多彩。好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句：我很好奇，为什么冬天是最冷的。招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。造句：这朵刚开放的荷花招引来了许多蜜蜂。 词语辨析飘扬飘荡飘舞相同点：都有“随风摆动”的意思。不同点：“飘扬”侧重于向上飘起，有飞扬舒展之势。“飘荡”侧重指飘飘悠悠，荡来荡去，可表示在水面浮动，也可表示在风中荡动。“飘舞”指随风飞舞，或摇摆，强调跳舞似的在风中飞动。运用示例：1.雪花漫天（），一会儿水面全白了。2.五星红旗迎风（）。3.小船儿（）在水面上。飘舞飘扬飘荡 课文朗读点击以下图标即可播放 1.这所小学给你留下了什么样的印象？你是从哪些句子感受到的？整体感知可爱。“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”附近有小鸟、松鼠和山狸、校园里还有蝴蝶、花朵、大树。 2.课文是按照什么顺序写的？上学路上——来到学校——上课——下课——点题。 课文解读1.轻声朗读课文，思考这是一所怎样的学校？（1）这是一所美丽的学校：那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（2）这是一所团结的学校：大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。不同民族的小学生，在同一间教室里学习。（3）这是一所欢乐、祥和的学校：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 2.第1自然段的主要内容是什么？写小朋友穿着鲜艳的服装，走在开着绒球花和太阳花的小路上来到学校。 3.朗读第2、3自然段，想象一下小朋友是怎样上课学习的，指导学生结合自己认真上课的情况的情况想象补充。大家专心听讲，窗外有猴子跳来跳去都不张望；大家都积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时声音整齐响亮，声音抑扬顿挫…… 4.第4自然段的中心句是什么？有什么作用？“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”。照应题目，抒发作者的自豪、赞美之情。 可以叠用的词语摇晃摇摇晃晃商量商商量量干净干干净净明白明明白白清楚清清楚楚安静安安静静热闹热热闹闹整齐整整齐齐拓展延伸 我们参观了这所大青树下的小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的小学，多么可爱的小朋友啊！课堂小结 结构图示大青树下的小学上学路上：各个民族的小学生从各处走来向小鸟打招呼到学校后向老师问好向国旗敬礼上课时小朋友们读课文小动物们安静地听同学们读课文跳孔雀舞下课后摔跤做游戏 当堂测试将词语填入合适的位置。安静平静宁静(1)放学了，操场上十分()。(2)想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能()。安静平静安静的树林平静的湖面