高中语文 再别康桥课件2 粤教版必修2

再别康桥徐志摩 徐志摩（1896—1931），现代诗人，散文家。浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1920年赴英国剑桥大学，1921年开始诗歌创作，深受19世纪浪漫主义诗人华兹华斯、拜伦、雪莱的影响。1931年11月19日，他从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。其诗大都语言清新、比喻贴切、风格轻柔明丽。《再别康桥》选自《猛虎集》，因音节和谐，意境优美而备受青睐。 徐志摩的康桥情结 “康桥时期是徐志摩一生的转折点”。确立“康桥理想”，作出了“弃政从文”的转变。坚定了他追求婚姻自由的信念。康桥是令他燃起希望又令他坠入痛苦深渊的地方。 我的求知欲是康桥给我拨动的，我的眼是康桥教我睁的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。（徐志摩《吸烟与文化》） 听《人间四月天》中徐志摩（黄磊饰）的朗读。 自由朗读，把握内容大意，并注意朗读节奏 闻一多开创了新格律诗的“三美”，徐志摩尊其之路，亦注重诗的“三美”。 建筑美是节的匀称和句的整齐 A、从字数上看：《再别康桥》共七节，每节两句，每句６－８字。B、从排列上看：单行和双行错开一格排列，给人以流动的美感。所以，无论从排列上，还是从字数上看，都是整齐划一，给人以美感。 音乐美它是对诗歌的音节而言，押韵、节奏等，都是音乐美的表现。 A、从押韵上看：本诗一节一韵，每节换韵。韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。B、从节奏上看：诗歌音节和谐，节奏感强。C、从首节和末节来看：回环复沓，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 绘画美是指诗的语言多选用有色彩的词语。 A、全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象。B、诗人用了动作性很强的词语，使每一幅画都富有流动的画面美，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等。C、全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说…… 这首诗，哪些景物给你留下了深刻的印象？为什么？融入了诗人的主观感情这些都是柔美而抒情的，浸透了作者对康河的永久恋情，这些就叫意象，该诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围，如一首小夜曲，让人如痴如醉。 试赏析徐志摩的另一首离别诗：沙扬娜拉——赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉 赏析提示：这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的姿态，“温柔”、“娇羞”、“蜜甜的忧愁”准确地传达出少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀，“不胜凉风”的水莲花的比喻也恰如其分，最终使诗人对日本之行的观感定格在“水莲花”般的少女“一低头”的温柔之中。 再见