最新《2、花的学校》教学设计及同步练习

__________________________________________________2、花的学校教学要求：1．会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。2．有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。3．在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。教具准备：生字卡片、课件。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入教师简介作者，导入新课。拉宾德拉纳特•泰戈尔(1861年—1941年)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。二、检查学生自学生字词的情况1．读准下列字的字音。荒　笛　罚　假　裳2．交流、识记生字。A．加偏旁记忆的字：荒—谎B．换偏旁记忆的字：笛—油3．理解下列词语的意思。湿润：潮湿润泽。荒野：荒凉的原野。狂欢：纵情的欢乐。急急忙忙：心里着急，行动加快。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________三、读课文，了解课文内容1．学生朗读课文，读准字音。2．指名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同学思考每一段讲了什么内容？教师相机指导。3．说说每段的内容。第一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。第三段(第6自然段)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。第四段(第7自然段～第9自然段)：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。四、朗读课文，画出自己最欣赏的句子1．听教师朗读。2．教师领读，学生齐读课文。3．学生自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句子。4．同桌交流，说一说这些句子美在哪里？5．教师利用课件出示佳句。6．让同学们说出自己的感受，大家共同欣赏。第二课时一、复习1．开火车读课文，边听边思考：每一段讲的是什么？2．指名学生用简洁的话概括每一自然段的内容。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________二、读中感悟，探究解疑1．学习第一段。A．教师指名读。B．学生找出自己喜欢的一句话，并说明喜欢它的原因。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。理解体会：哪一个词语概括了东风的特点？(湿润)从“走过”“吹着口笛”这两个词语中，你感悟到了什么？这句话该怎样理解？读了这句话，你会想到怎样一幅画面？于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。理解体会：为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？你认为花会从什么地方跑出来呢？教师引导，启发想象。你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么？“狂欢”是什么意思？你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗？C．指导学生有感情地朗读，背诵。2．学习第二段。A．学生齐声朗读。B．读中感悟，合作探究。为什么“我”觉得“那群花朵是在地下的学校里上学”？你是怎么理解“雨一来，他们便放假了”？3．指导学习第三段。A．教师范读。B．合作探究。树枝在林中互相碰触着，说明了什么？你是怎么理解“绿叶在狂风里簌簌地响”一句的？“雷云拍着大手”是什么意思？你是怎么理解“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳”的？你认为花孩子们冲了出来，要到哪里去？为什么？C．教师指导朗读。D．学生自由朗读。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________4．学习第四段。A．学生齐声朗读。B．指导学生理解、感悟、朗读。小作者认为花孩子们的家在哪里？“那儿”是指哪儿？你能想象出花孩子们急急忙忙赶回家的情景吗？在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？C．学生自由感悟、想象。5．小结。三、拓展延伸说说你想象中花的学校是什么样的。学生张开想象的翅膀，先在组内交流，然后在班上交流。四、板书设计花的学校花孩子：在绿草地上跳着狂欢的舞蹈在地下学校关了门做功课急忙回家对妈妈扬起双臂　真可爱收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________《花的学校》同步练习一、看拼音，写词语。xiàjiàngshīrùngōngkèyīshang（）（）（）（）二、把下面的读音与其对应的汉字连起来。fáléipèngrùncāi雷润猜罚猜三、选字组词。裳棠碰湿海_____衣____________润______撞潮______四、猜字谜。1.把“党”字中的“儿”换成另一个字，可以组成（裳）字。    2.一只狗从洞里跑出来，是（突）字。五、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。    1.桃花   杜鹃花   梅花   月季  ________      2.荷花   菊花牡丹   向日葵  ________            3.桂花   牵牛花   芙蓉   百合   ________           4.腊梅   水仙杜鹃   马蹄莲  ________         六、根据课文原文填空。 当雷在天上轰响，六月的阵雨()的时候，()的东风走过()， 在竹林中()。于是()的花从无人知道的地方突然()，在()上跳着()的舞。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________七、学习了《花的学校》，我知道：这首诗的作者是(    )     A.泰戈尔    B.老舍 C.鲁迅 八、你知道这些花经常穿什么颜色的衣服吗？            _________的丁香花      _________的月季花                 _________的玫瑰花      _________的牵牛花 班级姓名………………………………装…………………………订……………………………线……………………………………………2014---2015学年度学年九年级第一次月考语文试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），时间为150分钟。一、积累与运用33分1.下列划线字注音有误的一项是（）（3分）A.分外（fèn）家眷（juàn）折腰（zhé）成吉思汗（hàn）B.消逝（shì）恣睢（suī）憧憬（chōng）稍逊风骚（xùn）C.喑哑（yīn）留滞（zhì）襁褓（qiǎng）润如油膏（gāo）D.禁锢（gù）妖娆（ráo）单于（chán）银波微漾（yàng）2.下列成语中书写有误的一项是（）（3分）A.雪中送炭手舞足蹈略胜一筹朝三暮四B.八面玲珑甜言蜜语油腔滑调平水相逢C.在劫难逃无边无垠同仇敌忾流光溢彩D.义愤填膺喜上眉梢鹏程万里开卷有益3.下列各句没有运用修辞手法的一项是（）（3分）A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。B.谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。C.在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸得山上鸣叫。D.夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。4.下列说法有误得一项是（）（3分）A.《沁园春雪》是毛泽东1936年2月所写，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。B.《雨说》中的“雨”，被诗人赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。C.《星星变奏曲》得作者是江河，他是我国现代诗中“朦胧派”的代表人物之一，较出名的还有三位：舒婷、顾城、杨炼。D.济慈，英国浪漫主义诗人。叶赛宁，是法国诗人。5．结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误得一项（）（3分）A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________A.民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益）B.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差）C.小轿车的车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目）6、下列加点词语运用不恰当的一句是（）（3分）A．他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。B．人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。C．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。D．李教授身上有一股学究，一向喜欢咬文嚼字。7、下面句子没有语病的一项是（）（3分）A．夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B．我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。8.按原文补充完整。（6分）（1）浊酒一杯家万里，。（2）因思杜陵梦，。（3）力尽不知热，。（4）只要旗子笑，春天的声音就有了；，。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除