不懂就要问

开阳县第三小学“5531”高效课堂导学案年级三学科语文课题不懂就要问（第二课时）主备刘国玉比比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关！【课前导学】目标：（时段：第二课时）·学习目标（1分钟）1、学生用自己熟悉的方法识记汉字积累词语。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。3、体会遇到问题要积极面对，不懂就要问，这样才能掌握更多知识，提高本领。（预时：1分钟）【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文，感受课文内容1、我会读并用自己的方法记住这些词语：私塾sīshú背诵sòng照例lì流利糊里糊涂霎shà时戒尺鸦雀无声厉声挨打ái一字不漏lòu2、初读课文，想想课文讲了一件什么事？(预时;5分钟)请按以下程序进行组内合作交流：一次互动：1、两人小对子检查自研成果，用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的疑难问题。（预时：2分钟）二次互动：1、六人共同体深入探讨以下问题：合作探究1、私塾与现在的教学有什么不同？2、你认为孙中山是一个怎样的人？抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。3、预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。（预时8分钟）展示单元一：朗读小精英我是识字大王，带领大家准确的读词语，说说自己识记的方法。展示单元二：你认为孙中山是一个怎样的人？建议：1、组内成员先说。2、邀请下面同学参与补充。比一比谁最厉害！（预时：16分钟）随堂笔记一、课文主要讲了（）小时候在（）读书，那时候先生只念不讲解书里的（），孙中山为了弄懂书里说讲的意思，（）胆子向先生询问，最终先生讲解书中的道理。学问学问，（）。为了弄清道理，就是挨打也值得。评定等级：☆☆☆☆☆随堂笔记二、同学的反应：同学——老师的反应：先生——先：后：评定等级：☆☆☆☆☆深入探究，学习精神。 3、我知道什么是私塾？文中在私塾读书的特点？“流利”一词说明了什么？“壮着胆子”说明了什么？4、“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”说明了孙中山什么？孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？（完成随堂笔记二）（预时：7分钟）当堂反馈全班同学共同参与，交流讨论当你遇到不懂的问题时，你会怎么办？1分钟【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题过关检测书写等级批阅日期·基础题（你一定能过关！）一、比一比，再组词。  堂（）戒（）厉（）既（）  详（）塾（）涂（）提（）  常（）械（）历（）即（）  祥（）熟（）途（）题（）二、读句子，写出加黑词的近义词。  1、先生讲得很详细。（  ）  2、课堂里霎时变得鸦雀无声。（）  3、孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。（）三、选字填空。  厉  历  1、墙上的挂（）又翻过了一页。  2、没想到，他会这么（）害。  提题  3、他（）出的这些意见都是正确的。  4、这篇课文的（）目是《不懂就要问》。发展提（你能完成的好！）四、   鹰  猫头鹰和黄豆关系密切。春天，农民在地里播下豆种，田鼠就偷吃豆种。当豆种从地里长出幼芽时，田鼠就啃吃嫩芽，使黄豆无法生长。秋天田鼠疯狂地啃咬豆荚，把大量黄豆拖回洞里。由此可知，田鼠不知毁了多少黄豆。猫头鹰是益鸟，是捕捉田鼠的能手。一只猫头鹰一年要捕捉几百只田鼠。这样，猫头鹰就保护了黄豆。  1、田鼠怎样糟蹋黄豆？  2、为什么说猫头鹰和黄豆关系密切？提高题（坚信你最棒！）搜集阅读孙中山的故事。【自主反思】（日反思）我的收获我的不足