部编版不懂就要问ppt课件

不懂就要问3部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 孙中山你知道这是谁吗？激趣导入部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 背书离乡背井bèi背诵朗诵家传户诵sòng背诵我会认背诵学习字词部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 例子例行公事lì照例圆圈画圈圈quān圈定我会认例圈部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 段落不择手段duàn一段练笔军事训练liàn练习我会认段练部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 迷糊糊里糊涂hú糊涂涂料涂涂画画tú糊涂我会认糊涂部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 发呆目瞪口呆dāi吓呆戒备戒骄戒躁jiè戒尺我会认呆戒部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 厉害声色俱厉lì厉声挨骂挨板子ái挨打我会认厉挨部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 楚国楚楚动人chǔ清楚我会认楚部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 挨āi（挨着）ái（挨打）读一读下面的句子，看看你有什么发现？孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”.读一读：妹妹挨（ái）打了，她很委屈，跑过来挨（āi）着我坐下。..注意加点字的读音！部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 形容自得其乐或自以为是的样子。【私塾】【照例】【霎时】【戒尺】【糊里糊涂】【摇头晃脑】【鸦雀无声】旧时教师对学生体罚时所用的木板。是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。极短时间。依照惯例或常情。试着把词语和意思连起来！连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.学生自主阅读，随文批注，标注有疑惑及感受深刻的地方。3.运用在《花的学校》上学到的想象画面的方法自读。自读提示初读感知部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 让我们走进课文，看看课文写了什么？你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？（核心问题）课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。问题探究部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 __________________________________________________________________________________我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。仿写：作者运用比喻的修辞手法，你也来仿写一个这样的句子。部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。“照例”写出了“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的。部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”壮着胆子说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。“摇头晃脑”写出了同学们读书时的状态。部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 __________________________________________________________________________________同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。拓展：孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 AB你对孙中山不懂就问的看法是()A.孙中山不懂就问的态度和勇气，值得我学习。B.我们遇到不懂的问题，也要敢于去问。C.孙中山不尊重老师。选择：部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 私塾读书从来不讲不懂就要问勤学好问糊里糊涂背没用壮着胆子讲讲——同学们吓呆先生讲的认真敢于提问不懂就问梳理结构部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。表兄弟、表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。诚实的孩子拓展延伸部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”思考：1.读文中画横线的句子说明列宁当时心里是怎么想的？2.姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”句中“做错了事”指什么事情？部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1 1．下车，古代可以代指官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。4．京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都.5．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。6．姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分.部编版三年级上《不懂就要问》PPT1部编版三年级上《不懂就要问》PPT1