语文人教版三年级上册语文园地一

逸夫小学“童趣课堂”教学设计教学内容语文园地一（第1课时）主备人杨伟英教学目标1、发现一些多音字的不同读音，准确区别2、读“认”，发现和运用识字方法。3、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。4、积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。教学重、难点1、读“认”，发现和运用识字方法。2、积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活教学准备课件创设情境激发童趣一、自主学习1、各自轻声朗读课本中我的发现的词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现。假装假日问好好奇发现白发晃眼摇晃朝向朝阳自主探究体验童趣1、读下列字词珠—朱桥—乔停—亭襟—禁亿—乙谋—某障—章诗—寺绿—录一、合作探究1、小组合作，说说第一组的，每组词语有什么特征。2、说说读读认认里面的每组字，有什么特征。师小结：上面的这些字可以用减一减的方法来认识。横线右的字，是去掉形旁后，剩下的独立成字的声旁。它的读音与原声字的读音相同或相似，但字义不同。 展示交流绽放童趣一、朗读背诵小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。1、小组读读古诗。2、说说诗的意思。根据图画去说意思。背诵古诗《小儿垂钓》。拓展延伸升华童趣小组赛读古诗教学反思