部编版三年级上园地一习作：猜猜他是谁

习作：猜猜他是谁 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?情境互动只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 有一块黄色补丁的帽子、黄色围巾，脸上有伤疤。还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及同边缺了一块的牙齿。情境互动猜猜他是谁?有一块黄色补丁的帽子、黄色围巾，脸上有伤疤。还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及同边缺了一块的牙齿。 情境互动他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。由你来出谜 情境互动由你来出谜他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 情境互动 外貌性格特点爱好口头禅经典动作亲切的小绰号小趣事 分享评价你说我猜他…… 分享评价同学们要用心聆听别人的谜语，看谁猜的又对又快！根据猜谜结果，修改自己的谜语吧！说说你是怎么猜出同学的谜语的。 指导写作写作小能手动手把你的谜语写一写吧！ 指导写作从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。写作小能手 第一步：审题选择一个同学，用300字写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。第二步：选材任何一个同学都可以成为你的写作对象。他有哪些地方（外貌、性格特点、兴趣爱好、小趣事）让你印象深刻？选择一两点写下来。 第三步：构思（一）简要地列出作文提纲。例如：开头：写一写他的外貌。(详)中间：写他做过的一两件事。(详)结尾：写自己或大家对他的评价。(略)（二）用思维导图列提纲。思维导图：从一个中心向四周发散。 第四步：表达提纲完成后，就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手：①这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情；②按照一定的顺序进行写作，叙事要具体。③记得用上自已积累的一些好词、佳句哟！ 作文题目猜猜他是谁小画家我的好朋友我为他画像人见人爱的她助人为乐的他指导写作 好词头发：又黑又直卷卷的又长又直眼睛：大大的水灵灵的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的眯成一条缝的浓眉大眼嘴：小巧的灵巧的红润的撅得高高的脸：圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红彤彤的其他：可爱、活泼、聪明、机灵、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻指导写作 佳句指导写作好开头1、他是一个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男生。2、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……提是起她，首先想到的就是这首美妙的歌好结尾1、这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。你们能猜到她是谁吗？2、春节过后，她转学去了外地。那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看。白手帕上，一朵小红花，多美…… 指导写作在我们班上有这样一个人，他…… ［习作指导］1.想一想这个人的性格、外貌、爱好有哪些特别之处。2.抓住最能体现他（她）与众不同的地方来写。3.用上自己平时积累的好词好句，把人物刻画得形象逼真，使大家一读就能猜出他（她）是谁。 ［范文］她，有一头蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一定可以从她的抽屉里看到好几本课外书。记得上一次，学校就要进入读书时间了，而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时，那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的课外书，说：“我这里还有好几本课外书，你们拿去看吧。”那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜若狂地接过书，连声道谢。我的好朋友 ［范文］她也是一个乐于助人的人。她的书包里有一个“百宝箱”，里面有许多的东西。例如：美术课用的剪刀；语文课要用的字典；数学课要用的尺子……应有尽有。每当上课需要用到“小百宝箱”里的工具时，她总是毫不犹豫地给别人先用，自己最后才用。她还是一个很尽职的人。她虽然只是一个小小的组长，但是也做得非常尽职。每一次收作业，她都是第一个收齐；每一次发作业，她都发得最多。她就是我那个爱看作文书、爱帮助人、做事非常尽职的好朋友，你们猜到她是谁了吗？ ［范文］他，高高的个儿，小小的脸，淡淡的眉毛。他的眼睛小小的，整天眯着，好像没有睡醒似的。他爱运动，特别爱踢足球。在一次足球比赛中，他和队友配合得很默契。比赛快结束时，队友快速把球传给了他，只见他像一阵风一样，带球过了半场。看到对方有两个人上来夹击，他一个“踩单车”，然后突然改变方向，甩开了他们。猜猜他是谁 ［范文］他有点儿聪明。在课余时间，他参加了钢琴班。每次练琴的时候他都东张西望，常常把老师布置的练习曲置之脑后，直到老师要检查的前一天晚上，才匆匆忙忙地去练琴。嘿嘿，说来也怪了，只要他乖乖地集中精力练琴，用不了一个小时，指尖在钢琴上滑动，就能流淌出一首动听的曲子。同学们，你们猜，这个爱运动，又有点儿聪明的小男孩是谁呢?他就是…… ［范文］我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布；眼睛像两个黑色的葡萄；鼻子很平，像一个滑滑梯；嘴巴小小的，像一朵盛开的小花；耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊。他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两本图画本。他说：“别着急，我有两本图画本，借你一本吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。猜猜他是谁 ［范文］他最喜欢下围棋。不管是谁来向他挑战，我的这位朋友都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！这就是我的朋友，你猜猜他是谁？