【部编版】三年级上册语文课件：习作一猜猜他是谁(1)

习作猜猜他是谁 黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身上下有一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁? 它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。猜猜他是谁? 我们班有个胖胖的小男孩,他长得虎头虎脑的,眉毛长得又粗又黑,大大的眼睛总是炯炯有神。他特别活泼好动。每当下课，他总要跑到大榕树下玩耍，真像一只活泼的小老虎，可爱极了！当老师批评他时，他就会紧紧地握住拳头，任凭您怎么对他说，他都不听，可是当他认识到自己的错误时，他又会当着什么事也没发生，蹦、蹦、蹦地又跑去玩了。虽然他的纪律不太好，但是他是一个特别聪明的孩子。上个星期刘老师叫大家背诵第一课，结果他只读了几次就会背诵了，而且还是第一个到老师处背诵的同学呢？他把他的背诵方法告诉了别的同学，别的同学一学，很快就背出来了！你说他是不是特别聪明？同学们你们能猜出他是谁了吗？他就是……猜猜他是谁? 我们班有个胖胖的小男孩,他长得虎头虎脑的,眉毛长得又粗又黑,大大的眼睛总是炯炯有神。他特别活泼好动。每当下课，他总要跑到大榕树下玩耍，真像一只活泼的小老虎，可爱极了！当老师批评他时，他就会紧紧地握住拳头，任凭您怎么对他说，他都不听，可是当他认识到自己的错误时，他又会当着什么事也没发生，蹦、蹦、蹦地又跑去玩了。虽然他的纪律不太好，但是他是一个特别聪明的孩子。上个星期刘老师叫大家背诵第一课，结果他只读了几次就会背诵了，而且还是第一个到老师处背诵的同学呢？他把他的背诵方法告诉了别的同学，别的同学一学，很快就背出来了！你说他是不是特别聪明？同学们你们能猜出他是谁了吗？他就是猜猜他是谁?周家乐 外貌描写的方法有哪些：1.他长得不高也不矮，留着一头短头发，眼睛长得不大也不小，扁扁的鼻子下长着一张嘴巴。2.他长得胖胖的，脸蛋圆圆的、红红的，就像一个大苹果，让人见了就想咬一口。圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上老是架着一副眼镜，就像一个学者。（抓住特点，不用面面俱到） 外貌描写的方法有哪些：1.她白白的脸上长着一个又高又挺的鼻子，她长得很高，因而总是坐在课室最后一排。一双明亮的眼睛下面长着一张红润的嘴。2.她长得很高，总是被老师安排在课室最后一排。她白白的脸上长着一个又高又挺的鼻子，一双明亮的眼睛下面长着一张红润的嘴。（按一定的顺序，整体到部分，从上到下） 外貌描写的方法有哪些：1.一张胖嘟嘟的脸，红彤彤的，像一个熟透的苹果，谁见了想狠狠咬一口。2.一张胖嘟嘟（感觉）的脸，红彤彤（颜色）的，像一个熟透的苹果，谁见了想狠狠咬一口。（想象）（运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加上作者感觉会更棒。） 他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球。他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。脸：形状+想象脸：形状+颜色+想象脸：感觉+颜色+想象脸：形状+颜色+感觉+想象脸 外貌描写的方法有哪些：1.抓住特点。2.按照一定的描写顺序（从上往下，从整体到局部）3.运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加上作者感觉会更棒。如：一张胖嘟嘟（感觉）的脸，红彤彤（颜色）的，像一个熟透的苹果，谁见了想狠狠咬一口。（想象） 我来试一试请你根据老师给的开头来写一写你印象最深的同学的外貌。如果你写的句子中运用了“的”或比喻，请你给自己打一颗☆，用了多少次就打多少个☆，看看哪个同学写得最生动。在我们班有这样一个同学（老师），他（她），，。 习作：猜猜他（她）是谁？1.用第三人称描写自己的外貌，抓住服饰、脸庞等重要方面写，不必面面俱到；2.用准确的语言，细致地描写，运用修辞手法，例如比喻、想象等。 描写外貌的词语头发又黑又直乱七八糟的又长又直眼睛嘴脸大大的水灵灵的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的眯成一条缝的小巧的灵巧的红润的撅得高高的圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红彤彤的 写一写 谢谢