《山行》教学设计_3
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《山行》教学设计_3

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时间:2022-02-24

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资料简介
学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《山行》教学设计  教学要求:     1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色   2.体会诗人热爱大自然的思想感情   3.背诵课文,默写课文  教学重难点:  在朗读诗句中进入情境,有感情朗读  课前准备:、学生书写纸  教学过程:  一、创设情境,引领入诗。  喜欢旅游吗?让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋游吧——(音乐)这是深秋的一天,杜牧乘着马车,顺着山路而上,山上美景让他流连忘返,他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句《山行》(板书诗题)   1、齐读诗题。   2、配乐范读。  二、初读古诗,读通读顺。   1、自由读诗。   要求:读准读顺。   2、同桌互读。   3、指名读诗。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。   重点指导“生”“斜”。   4、齐读全诗。  三、再读想象,整体感知。   1、诗人被这美丽的山景深深打动,再读读诗,边读边想象深秋那迷人的景色!   学生自读想象。   2、同桌互说。   3、指名说。  (相机板书:寒山,石径、白云、人家、枫林)  四、以画为媒,研读感悟。   1、出示图画。  (图画内容:石径不斜,人家太显,枫叶不红,人物不见)  这幅画把诗人描绘的景象画出来了吗?边读诗边思考。  (1)学生个人自读思考。  (2)小组讨论研读,教师巡视指导。   2、全班反馈,读中悟诗。  根据学情,相机指导:  (1)指导朗读第一句:“远上寒山石径斜,白云生处有人家”   ①指名学生交流研读情况:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  根据学生指出的“小径太直、人家位置错误”的画面问题,相机操作。  [多媒体演示:小径由直变曲、人家移至白云生处。]   ②个人读、学生练读、师生共读、齐读相结合。  重点体会“斜”“生出”。   ③教师引读:白云人家,蜿蜒石径,有些寒意了!到底是深秋时节啊,诗人远远望去,感叹道:“远上寒山石径斜,白云生处有人家”。   ④边吟诵边想象配乐齐读。   (2)指导朗读第二句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。  大家都沉浸在浓浓的秋意之中啊!来,我们再来看看画,读读诗,还有什么问题吗?   ①根据学生指出的“人物马车不见”的画面问题,相机操作。  [多媒体演示:马车出现。]   a、诗人坐在马车上边走边看,为什么停车呢?   b、根据学生感受,相机操作:枫叶变红。    诗人没有想到,深秋的山林中,竟然有一片红红的枫林,他停车就是因为爱这美丽的枫林!   c、师生齐读。   ②引导学生角色换位体验:你就是诗人,你看到什么?想到什么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。   ③学生交流个人感受,进一步体会“坐爱”、“红于”、“晚”。   ④练读,读出各自不同的感受。   ⑤多种方式读诗:指名读、小组共读、师生读、两人读等。   ⑥配乐齐读   3、配乐背诵  (1)描述画面。  石径弯弯曲曲地伸向远方,白云缭绕的地方人家隐隐约约,秋意绵绵啊,当那一片枫林跃入眼帘时,那比二月花还红的枫叶更让诗人惊喜不已,他停车欣赏!留恋忘返!  指名读  (2)指名看画面背诵诗  (3)配乐齐诵  五、为画题诗,指导默写。   1、把画送给大家,请你在画上题上这首诗,为画更增一份美。   2、学生默写,老师指导。   3、展示作品,点评。   4、作业:好多同学也写得不错,拿回家给画涂上颜色,还可以把它放进你的成长记录袋里。  板书:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。       21.古诗三首      山行      杜牧      寒山石径(斜)      枫林(红)      白云(生处)人家    团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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