《山行》说课稿PPT课件

《山行》 说教材1.出处是人教版小学语文二年级上册2.作者是唐代杰出诗人杜牧3.这是一首描绘和赞美深秋山林景色的诗4.展现出一幅动人的秋色图 教学目标知识目标了解有关杜牧的简介和诗中景象。技能目标识记并理解文中的字词。能背诵默写这首诗。情感目标体会诗中意境与旅游乐趣，感受诗中思想感情。 教学重难点重点：体会诗中意境，感受诗中思想感情。难点：理解“晚”、“红于”等重点词表达作用与效果。 教学过程一.导入课文（约2分钟）二.试读全诗（约1分钟）三.识字（约10分钟）四.理解诗的意思（约4分钟）五.理解古诗引导（约10分钟）六.活动设计（约6分钟）七.小结（约3分钟）八.布置作业（约1分钟）九.板书设计（约2分钟） 教学过程一.导入课文提问式导入:同学们，你们喜欢旅游吗？哦，喜欢呀！那真巧，我们诗人杜牧也喜欢。还留《山行》这首有关旅游的诗。老师呀！想要与你们分享。让你们感受到旅游的乐趣。 二.试读全诗让同学理解词语意思，同时了解同学对诗的理解程度。 山行远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 三.识字shān易读错字：山易写错字：坐 三.识字寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。石径：石头小路 三.识字斜：在这首诗里应读xié，意思仍当倾斜解释。这里有曲折不直的意思。白云深处：漂浮不定着白云的地方。 三.识字坐：因为。爱：真爱，留恋。枫林晚：傍晚时候的枫树林。霜叶:指被秋霜打过的叶子。红于：比……还红。二月花：春天的花。 三.识字1.看着黑板，读两遍刚识的字.2.分四组比谁解释字词意思多,那组多就获胜。之后给获胜组表扬，给落后组鼓励。 四.理解诗的意思请同学根据词义理解每句诗的意思。 深秋季节，高山上有一条石头小路，弯弯曲曲地向远处伸展。在山上飘浮白云的地方，隐隐约约地看得见有住人的房子。我所以停下车子不走了，是因为我喜爱这夕辉晚照下的枫树林，要好好欣赏一番。被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。全诗诠释 五.古诗理解引导1.介绍诗中景象：寒山、石径、白云、人家、马车、枫林晚、霜叶红。 2.提问《山行》描写的是哪个季节的景色？并给予同学引导。3.体味诗中景象运用得怎样？4.带着上个问题齐读全诗一遍。5.试分析诗中“晚”“红于”字蕴含的深意。并给予同学引导。6.同桌之间带有感情互读全诗。 7.请一位同学朗读全诗，并提问这位同学是带着怎样感情去读的。同时也会恰当给予这位同学引导。也让底下同学思考一下自己怎么读才能体验到诗人旅游的乐趣。 六.活动设计1.以《山行》为情景设置。让同学上讲台表演遇到《山行》一样情景反应。2.然后让台下同学简略点评 3.再齐读一遍全诗。 七.小结1.先设问同学们知道了诗中的思想感情了吗？2.点明本诗表达了诗人对大自然美景的热爱之情。也呼吁大家要向诗人一样具有那样态度，旅游才很有乐趣。 八.布置作业1.背诵《山行》2.要记得将学到今天古诗诗句在生活中赏景借用上。 九.板书设计山行唐杜牧记分的“正”字环境幽僻景色艳丽豪爽向上情景交融热爱自然《山行》旅游乐趣 谢谢