《赠刘景文》教学反思这首古诗是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情；配有插图，便于对诗意的理解，但我没用好。对于古诗这类课文，确实心中没底，不好讲，毕竟他距离我们太遥远，且我们理解的难度很大，何况学生，理解就更难了，难度很大。即使自己理解了，也不知该如何传达给学生。但是进度赶到这里，我也只好赶鸭子上架。在教学这首诗之前，我先对这首诗的诗人苏轼的生平事迹作了一番讲解，从而拉近诗人和学生之间的距离，可是我，忘了作者的板书。对于刚进入二年级的学生来说，理解这首诗确实有很大的难度，特别是“擎雨盖”、“傲霜枝”这样的词语。因此我让孩子们一边对照电子屏幕进行再次自己理解课文，让他们对全诗有一个大概把握。接下来我重点对“擎雨盖”、“傲霜枝”这两个词语进行了讲解，同时，搬来了不同的两种不同状态的菊花，再次理解。让他们明白“残菊”、“傲霜枝”。通过观察，孩子们对这两个词语的意思有了基本的认识。虽然孩子们对局部把握了，但由于教学上运用课件不熟，致使学生对全诗的把握不够及时，对于诗人所要表达的思想也没有很好的理解好。古诗该如何进行教学，我想这是摆在我面前的一个难题，希望通过不断的学习，使自己在这方面有所提高。希望大家提出珍贵意见！
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