【分层练习】《赠刘景文》（语文鄂教三上）

《赠刘景文》分层练习本课时编写：合肥市秦燕◆基础题一、写出自己对加点字词的理解。赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。二、用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。三、《赠刘景文》是描写()季的景色，作者抓住()、()、()、()四种景物来描写秋天的。四、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 尽：________________擎雨盖：__________犹有：______________五、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。◆能力题一、看拼音写词语zènɡsònɡjúhuājūnzǐchénɡzicánjí（）（）（）（）（）二、选词填空（只填写序号）A：优B：犹C：尤我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意（）未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常（）秀，（）其是语文成绩。三、根据课文内容填空1．《赠刘景文》的作者是______代_______，诗中描写的景物有____________。“擎雨盖”是指，“擎”的意思是。“菊花犹有傲霜枝”，“傲霜”是说菊花。四、博学多闻。春宵春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。1.苏轼的这首《春宵》写的是季节的景物，看到的景物有、、、。2.春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从（诗句）可以看出来。五、阅读理解。脚印和大海一个胖墩(dūn)墩的小男孩。他光着脚,从岸边一直向大海走去,他在沙滩上留下一行深深的脚印。远远望去,就像一条粗粗的锁链。就在他留下的第一个脚印里,爬进一只小海蟹。这只海蟹生活在礁石后面,它来到世界上 才一天。当它爬进这个深深的脚窝里,里面还有一汪浅浅的水,小海蟹玩得很痛快,它说:“这大概就是海了吧,海有多好啊!”一个瘦瘦的小男孩,在边上听到小海蟹的赞叹,他笑了。小男孩子拾起一根小棍,轻轻地挖着,他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印,一个一个连通起来,然后再把海水顺着脚印引进来。他看到小海蟹沿着这一个个脚印,又游又爬地向海里跑去。他想,当小海蟹第一眼看到大海时,一定会说:“哦,这才是真正的大海!”1.在(　　)里填上合适的量词。一(　　　)木棍　　一(　　　)脚印一(　　　)锁链　　一(　　　)海蟹2.连一连。深深的　瘦瘦的　浅浅的　粗粗的水洼　　小男孩　锁链　　脚印1.小海蟹把脚印当成了大海,是因为(　　　　)A.小海蟹来到世界才一天。B.脚印里有水。C.小海蟹不知道海究竟有多大。D.小海蟹在脚窝里玩得很痛快。4.“哦,这才是真正的大海!”这句话应该怎样来读?(　　　　)(多选)A.带着惊喜的语气。B.加粗悲伤的语气。C.重音放在“真正”上。5.“远远望去,就像一条粗粗的锁链。”这个句子中“一条粗粗的锁链”指的是什么?6.从这个故事中我们可以领悟到怎样的生活哲理?在正确答案的序号后画“√”。A.我们应当注意保护小动物。(　　)B.不要总闷在家里,可以到海边走一走。(　　) C.不能滞留在自己的小天地里,应该敞开心扉,拥抱更广阔的生活。(　　)◆提升题一、诗的前两句写景，抓住_____、_____描绘出秋末冬初的萧瑟景象。已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。（荷尽菊残）二、上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？三、诗人为什么称“橙黄桔绿”是一年好景？从诗人对冬天的盛赞中我们能发现一个什么人生哲理？四、秋天的的大自然真美，把你看到的一处美景写下来。五、阅读理解。江凡江凡十岁那年，爸爸妈妈在外地工作，他和奶奶一起生活。　　一天夜里，江凡家的居民楼着火（zhezháo）了。人们从睡梦中惊醒，一时间，喊声、哭声、咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片。　　江凡非常害怕，他扶着（zhezháo）奶奶来到楼道上，这里烟雾腾腾，熏得（sūnxūn）人睁不开眼睛。惊慌的人们挤来挤去，找不到出去的大门。　　怎么办？江凡思索了一下，就趴在地上，沿着墙脚一点一点地摸索，终于摸到了木板。好，这就是楼门！他一把推开了大门。三十多位邻居从火海中安全逃生。　　事后，大家都夸江凡是个英雄，他却说：“我爸爸一直教我（jiāojiào）遇事要冷静，学校里也多次演练火灾自救，别的同学遇到这种情况，也会这样做的。”1.给加点字选择正确读音，用“√”标出。2.读一读，从短文中找出下列词语的近义词。思考（）沉着（） 3.画线句子展现在我们面前的是一幅（）的情景。A火光冲天B大呼小叫C危在旦夕4.在火势蔓延的时候，其他人的表现是（），而江凡的表现是（）。A.很害怕，呆呆地不知所措B.非常惊慌，只能挤来挤去C.沿着墙脚寻找楼门5.江凡之所以能让三十多位邻居从火海中安全逃生，主要得益于（）。A.江凡冷静的做事风格B.学校坚持不懈的安全教育C.邻居们的拥护和支持 参考答案◆基础题一、（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。（2）擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。（3）菊残：菊花凋谢。（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。二、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。三、深秋、荷、菊、橙、橘四、枯萎比喻荷叶舒展的样子。仍然有五、略。◆能力题一、看拼音写词语赠送菊花君子橙子残疾二、选词填空A：优B：犹C：尤我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意（B）未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常（A）秀，（C）其是语文成绩。三、根据课文内容填空1．宋苏轼荷、菊、橙、橘2.荷叶举，向上托不怕霜冻，坚强不屈。四、博学多闻1.春花月歌管楼台秋千院落2.春宵一刻值千金五、1.根　个　条　只　2.深深的脚印　瘦瘦的小男孩　浅浅的水洼　粗粗的锁链　3.C　 4.AC　5.一条粗粗的锁链指的是小男孩深深的脚印。6.C◆提升题一、荷尽菊残二、赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。写荷与菊意在社托橙与桔，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。三、因为寒冬培育了橙与桔坚韧的品格和崇高的气节。说明的人生哲理是，只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。四、略。五、1.zháozhexūnjiāo2.思索冷静3.C4.BC5.A