古诗诵读赠刘景文课题：古诗诵读赠刘景文（一课时）【学习目标】1、能正确、流利地朗读古诗。2、能运用多种方法，如结合注释、看背景图片等理解诗句意思，感受诗人对蜜蜂的歌颂与赞美。3、在理解诗句的基础上背诵并默写。【学习真情告白】1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、借助“起航”中的训练题，自主预学。3、小组合作：①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。②准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确☆熟练☆超能力☆积极☆学习过程动态栏【起航】1、熟读古诗。2、苏轼简介。3、作品。资料搜集记录：4、能正确流利地朗读古诗。5、能结合注释简单说说诗句意思，初步感受诗人的情感。6、有什么想知道的问题，请提出来吧！【扬帆】◎自学展示一：检查自学情况1、小组内互查并简要记录。姓名目标完成情况注音作业完成情况朗读是否正确流利提出有价值的问题评价等级①比：比准确、比快速、②读:分读、齐读、表演读、花样读、③讲：解释词语④◎自学展示二：运用多种方法理解诗句意思，感受诗人的思想感情。1、借助注释、查看背景图片、查看资料等理解诗意。2、小组交流：1）诗意。
2）讨论完成：这首诗是苏轼所作，你能说说诗句的意思吗？3、全班交流：（10分钟老师引领）1）诗句的意思。2）是用什么方法弄懂诗句的意思的？①比：比准确、比流利②读:分读、齐读、表演读、花样读、③讲：复述……④◎自学展示三：背诵古诗1、自己背。（4分钟）2、互查记载。（2分钟）姓名项目背诵得分3、集体背诵。自学展示四：提出不明白的地方①认真听课文，把你不明白的问题提出来；②认真听问题，把你知道的告诉别人。【把舵】1、你能从诗中体会到作者的情感吗？2、通过本节课学习，你觉得《赠刘景文》哪一句最打动你？为什么？【思考与延伸】1、搜集几首苏轼的诗作，好好诵读给爸爸妈妈听听。2、参加“班级诵诗会”。（自选内容，在夕会时间按报名顺序展示。）3、我的思考:
小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页
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