三年级语文上册《夜书所见》学案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文上册《夜书所见》学案www.5y　　kj.com　　一、导入新课　　．秋姑娘早就悄悄地来到了我们身边，不知不觉已经到了金秋时节。同学们，你们发现秋天的景物有什么特点吗？　　2．师小结：是啊，秋天，我们可以看见它五彩缤纷的色彩，听见它美妙的声音，分享它带给我们的欢乐，但是黄叶飘飞的深秋又给诗人带来了怎样的情绪呢？今天，我们就来学习一首叶绍翁的古诗。　　板：《夜书所见》　　3．师生共同理解题目意思。　　二、汇报自学（小组合作交流，汇报自学情况）　　．对子之间检查生字认读情况，理解新词。　　2．对子交流读懂了什么，说说自己的疑难，组内尝试互相释疑。　　3．小组长归纳不能解决的疑难。（小组交流，教师巡视了解学情。）　　三、自主学习（学案引导，读书圈点，发现问题）　　.交流生字新词　　2.感悟体会，理解诗意团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　)一小组读古诗。要求学生边听边仔细看图、思考：画面中的景象表现了哪几句诗的意思。　　2)学生讨论，对上面的问题发表见解。　　3)质疑：还有什么问题或哪些词语不理解？　　老师重点点拨理解“动客情”的意思。（一是动思乡之情，二是勾起对童年往事的回忆。）　　四、探究交流（检测学情，合作探究，更正讨论，生成问题）　　（一）初读诗文，感知诗情　　.理解“书”、“所见”的意思，近而解题。　　2.根据拼音、注释同桌互读诗文，要求读通、读顺。　　3.老师范读，划出朗读节奏，男女生分组读。　　4.问：你从诗中看到了什么？听到了什么？猜一猜诗人在想什么？　　（二）精读诗文，感悟诗意　　.诗人在这样的月夜看到了哪些景物？默读诗文，在你认为的重点词语下面划线，说说感受。　　2.在这样凄凉的秋夜，诗人的心里有什么感觉？他想到什么呢？）　　3.请同学带着自己的感受齐读写景部分。　　4.图文结合，自由读文，联系上下文讨论“知”的意思。　　5.在图中标出从诗文中摘到的词，给图画配上“注释”。　　6.作者看到孩子们玩得那么投入，就会想到什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7.你觉得应该怎样读才能读出这首诗的感觉？　　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。