人教版三年级语文上册11、秋天的雨

思南县孙家坝小学“以生为本·展现自我”导学案年级三年级学科语文单元（章节）第三单元课题11秋天的雨课时第二课时时间主备人徐堂霞复备人何艳雪、罗兵、审核人田强石倩倩、何佳丽学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，感受秋天的美好。3、积累好词佳句、仿说比喻句学习流程学法指导评价、随笔一、导学一、创设情境，导入新课，揭示课题二、出示学习目标，齐读。二、探究（独学、独学：对学、群检查复习学）1、小组内抽读生字。2、摘抄课文中自己喜欢的词语、短语。对学、群学：1、课文从哪几个方面写秋天的雨的？2、课文写秋雨的色彩和气味时，写了哪些事物？3、冬天快要到了，动植物都做了哪些准备？4、我能找出课文中的比喻句，我能照样子说一句比喻句。 三、展示乐学一（质疑）认、记易错生字。乐学二摘抄课文中自己喜欢的词语、短语。乐学三课文从哪几个方面写秋天的雨的？乐学四课文写秋雨的色彩和气味时，写了哪些事物？乐学五冬天快要到了，动植物都做了哪些准备？乐学六我能找出课文中的比喻句，我能照样子说一句比喻句。四、评学（教师点评、归纳、扩展）五、验（达标一、我会选测试、巩1、小鸟扇(shānshàn)动着翅膀在天空中飞来飞去。固练习）2、爷爷手里握着一把扇(shānshàn)子。3、秋雨像把钥匙，趁你没(méimò)留意，把秋的大门打开了。4、这场雨太大了，路上的积水没(méimò)过了膝盖。二、我会辨枚(牧())紧(素())扬(杨())邮(油())柿(杭())三、在括号里填上适当的词。（）的颜料（）的气味（）的枫叶厚厚的（）炎热的（）凉爽的（）教学反思：