语文人教版三年级上册听听，秋的声音

12《听听，秋的声音》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好教学难点：了解诗歌格式，续写诗文教学准备：录音带、课件教学过程：一、引题：1、通过录音机中优美的声音引起学生听觉的共鸣，在一小段的录音播放之后，伴着录音教师有感情地朗读文章内容。再从这种享受的氛围中引导出学生对诗歌所描绘的秋天的感受，进而引入课题。2.趁热打铁，引导学生模仿阅读感受诗词的琅琅上口的特点。二、深入欣赏，感受诗情。1、针对性进行字词发音强化：读准字音，读通词语。2、同伴间互相督促检查，进行互助学习。3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？引导学生回答，可尝试模仿声音。4、进一步思考，引导配乐朗读：你最喜欢的是哪种声音？你能用朗读表现么？5、师生共同讨论这篇诗歌的写作形式。三、发散性思维，小组合作性学习。1.深刻思考：听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？能把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？2.四人小组合作写诗，尝试每人一段，合成一首3.展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。4教师小结，感情朗读。四、扩展，布置作业。1、为自己写的诗配上画。2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等3、感受秋天写诗板书：                              黄叶      道别                              蟋蟀      告别    12﹡、听听，秋的声音  大雁      叮咛                              田野      歌吟                             ……