12 听听秋的声音

秋天是绿色的，松树拿出细细的针，绣绿了满山遍野。秋天是黄色的，梧桐摇着小小的扇子，扇黄了大街小巷。秋天是红色的，枫树伸出红红的手掌，染红了花园果园。啊，秋天是一个色彩缤纷的季节。秋天的色彩 12*听听，秋的声音 轻声齐读，你能离秋天更近。 自然界中有许多美妙的声音。不信，你听……听着这些声音，你想到了什么？ “嗡嗡”，小蜜蜂站在花朵上，他正收集过冬的食物呢。 自读课文，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。 振zhèn动叮咛绽zhàn辽liáo开阔dīngníng 手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔大厅绽开匆匆 你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。 看谁读得最好。 听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶到别的话音。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的声韵。 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“_______”蟋蟀振动翅膀，“_______”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”开展想象性的表演： 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 填填演演B蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀在唱：“_______________________”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“____________________________”A大树抖抖手臂,“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“____________________”大树妈妈我真舍不得你。我要回到温暖的家里去了。再见了朋友，你可要注意身体哦。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。口口 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟； 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。 爱诵读的你，请美美地读课文，“读出”秋天的声音；爱绘画的你，请画一幅美美的画，“画出”秋天的声音；爱写作的你，请写一篇美美的文，“写出”秋天的声音。 “哈哈”“哗哗” “耶——” “啪啪” 看看，秋的色彩，石榴开心地笑了，红通通的，露出了一排排小红牙。 “轰轰” “叽叽” 听听,秋的声音,稻海翻起波浪，“哗啦”是它们欢快的歌声秋雨落在地上，“滴答”，是秋雨正在弹琴说说写写_________________________。 听听，秋的声音，燕子拍拍翅膀，"唧唧"，是和朋友们告别的歌韵。听听，秋的声音，青蛙张开嘴巴，“呱呱”，是和田野离别的话音。听听，秋的声音，秋雨从天上落下来，“沙沙”，是和云妈妈分别的歌声。听听，秋的声音，田野里一片金黄，“咔嚓”这是农民收割稻谷的声音。 听听，秋的声音，花枝（），（“”），是（）。听听，秋的声音，蝉（），（“”）。是（）。扭扭腰身沙沙和花瓣告别的话音振动翅膀知了，知了和大树告别的歌韵 听听，秋的声音，农民伯伯（），（），（）。听听， 秋的声音，小草（），（），是(）。笑了“哈哈”今年又大丰收了摇摇身子“飒飒”，和大地母亲告别的舞蹈 听听，秋的声音，花枝（扭扭腰身），（“沙沙”），是（和花瓣告别的话音）。听听，秋的声音，蝉（振动翅膀），（“知了，知了”）。是（和大树告别的歌韵）。 听听，秋的声音，农民伯伯笑了，“哈哈”，今年又大丰收了。听听， 秋的声音，小草摇摇身子，“飒飒”，是和大地母亲告别的舞蹈。 听听，秋风的声音听听，秋风的声音秋风吹动大树的枝干一片片树叶纷纷落下好像在对大树说：妈妈，您要保重我们还能见到您 听听，秋风的声音秋风吹动天空的云朵一丝丝细雨飘飘落下仿佛在对天空说：妈妈，您要保重我们还会见到您 听听，秋风的声音秋风吹动原野的蒲公英一朵朵降落伞慢悠悠落下似乎在对大地说：妈妈，我们来看您了听听，秋风的声音…… 听听 ，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听 ，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去 。 自主作业：（1）爱诵读的你，可以美美地读读课文，“读出”秋天的声音。（2）爱绘画的你，可以“画出”秋天的声音。（3）爱写作的你，可以“写出”秋天的声音。