听听秋的声音——张洁

《听听，秋的声音》教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。　　2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。　　3.仿照诗歌的形式，续写诗文。　　教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件教学过程：一、引题：1.师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。（音乐中师范读全诗）2.你觉得这秋天的声音美吗？这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》。请学生读课题，读得美一点。二、欣赏朗读，感受诗情。1.学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。2.检查词语，检查课文。3.感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答4.你最喜欢的是哪种声音？学生汇报，指导朗读 配乐朗读1----4节。三、拓展1.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？2.学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用听听，秋的声音……这样方式来说。3.秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？4.展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。四、小结是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么——（）就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！　　感情朗读。五、欣赏一首写秋的诗歌，送给大家。六、布置作业。1.模仿本课写一首小诗，为自己写的诗配上画。2.搜集有关秋的诗歌，画面，歌等。